Question

☁️

看了解釋還是有點懵懂
想問大家不看解釋只看文章會怎麼解
為什麼12是a c錯哪裡
-
3、4題哪裡有線索找到
-
20我畫底線的...他翻譯就是那樣嗎

感謝解題的你！

石 雞
,何待來年?」
0
0:音无擊,竊取。
9:此,指偷雞的行為。
腹:减少。
孟子曰:「今有人日據其鄰之難者,或告之曰:「是非君子之道。
「請損之,月壤一難,以待來年,然後已。』如知其非義,斯速已
非
加利真不留,(孟子滕文公下)
同自前,會中人人
ENER AT DET ER
或是「國,文本
ISAAT atsil (A)
(A)擴雞者確實有心改過,只是需要時間證明
國小
(B)「或告之日」是指有人想告發壤難者之舉,提升个人)
(C)「何待來年」是說何必等到明年才偷雞呢
(D)由撰難者的回答,可知他根本無心要悔改
他
( 19 本文主
13. 本文主旨為下列何者?
(A)不要五十步笑百步
(B嘴上無毛,辦事不牢
(C知過能改,除惡務盡
(D)要自食其力,別心存依賴
.
X 2. 根據本文,下列敘述何者正確?
譯
9
子說:「有一個人每天偷鄰居一隻雞,有人勸告他說:『這不是君子應該有的行為。
: 那麼我少一點,每個月偷一隻,等到明年,就完全不偷了。。如果已經知道這種行
多,就應快停止,為什麼還要等到明年呢?」
二元+n,
1

李美
156
國中國文
2詩 是
使我羞愧
使我傷痛的
語句
我要說
出来。
不
许只是一些修辭嗎
當我
翻閱著猶太集中營裡的童詩
聽見孩子們的心跳聲
穿越歷史的長廊
那些驚懼和希望
淚和叫喊
對那些只雕琢詞藻的人
詩其實是
心
新詩選
賞析||
透過猶太集中營裡的童詩,詩人聽到這些苦難孩童的心跳與叫喊,看見他們的需准、希望和!
淚光,作者於是有了反思。如果寫詩,只是象牙塔裡的喜怒哀樂,那意義何在?假装看不到這些
苦難與希望,詩人的存在有何意義?他因此感到傷痛、羞愧,詩人得到一個純淨的啟發:詩不是
風花雪月、脫離現實的修辭堆砌,詩是一顆關懷的心。
此詩有省略有倒裝,其實讀法應該是:「詩只是一些修辭嗎/我要對那些只雕琢詞澡的人說,
不」,詩所展現的應該是精神的洗滌、情感的淨化,以及人格的提升。
3. 「我要說/不」,作者要說的是什麼?
(A時絕對不是修辭與詞彙的堆砌
人和人
(B集中營裡的童詩不能夠算是詩
(C孩子的心聲不能被歷史所遺忘
以詩絕不是傷痛和淚水的代名詞
2
4. 作者在讀完猶太集中營裡的童詩之後,為什麼會感到羞愧,感到傷痛?
(A歷史對猶太人的遭遇沒有給予公平的論斷
人
(B詩人的創作理念太狹隘,禁不起時代考驗
(C集中營裡的童詩,創作的技巧遠高於作者
清(D許多詩人的創作不能貼近生命,體察苦難
5. 詩的最後,作者寫道「詩其實是/心」,展現了作者怎樣的期許?
(A技巧創新
(B)人道關懷
(C崇尚自然
(D鄉土尋根
斯
CS掃描全能王創建
(?

200
國中國文
(西京雜記)
o
在此,衷的
益三界巡署..3和另已經
文言散文選
9|鑿壁引光
匡衡0字稚圭(勤学而無燭。鄰舍有燭而
不逮,衡乃穿壁引其光,以
書映光而讀之。邑人大姓日文不識,家富多書,衡乃與其傭作,而不求
償。主人怪,問衡,衡曰:「願得主人書遍讀之。」主人感嘆,資給以
書,遂成大學。
||注釋
OE衡:西漢經學家,東海(今山東省郯城縣)人。少勤學,家貧。元帝時為相,封安樂侯。
2述:及、到。
6大姓:世家大族。指有勢力的人家。
傭作:受僱為人工作。
價:代價、報酬。
文的高而不,目前
6資:供給、幫助。
0大學:此指學問淵博而有所成就的人。
end
(C)18. 本文旨在說明匡衡的何種事蹟?
文:
(A)聰明
(B節儉 (C好學,
19. 根據本文,「鄰舍有燭而不逮」一句的意思為何?重
合同
(A)鄰家有蠟燭,卻不願借給匡衡 就一起,或通)
(B)鄰家點蠟燭,卻照不到三衡家裡 其中,
(C)鄰家有蠟燭,卻比不上匡衡勤學
文本斯
)(D鄰家的燭火搖曳,匡衡無法看清東西
音量
120. 根據本文,匡衡願幫人工作,而不求償的目的為何?者
(A)
希望主人能把藏書讀完
BASE
(B願協助主人讀完所有藏書
(C希望主人能將所有藏書送器法,這其著自
(D)希望借得主人家的藏書來讀
語譯)
(D)奉獻
B
除
1
只
事
匡衡字稚圭,勤奮好學,卻因為家貧而買不起蠟燭。他的鄰居家夜晚有燭光,卻照不到匡衡家
裡,匡衡就在牆壁上挖個洞,把鄰居家的燭光引進自己家裡,映著燭光讀書。匡衡的同鄉有個世族大
家的子弟,名叫文不識,家裡十分富有,藏書又多,匡衡就在他家當雇工,而不要報酬。主人感到奇
怪,就問匡衡,匡衡回答說:「希望能將主人家中的藏書全部讀完。」主人非常感慨,就把書借給
《花, 日版 名品導的人。
O

國文

Answer 1

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Serein

第12題