Question

ﾖ

高1の英語の補語としての分詞のところの現在分詞と過去分詞どちらを使うのかわかりません。

3 補語としての分詞
そl ed Fing の
|2●主格補語( [SVC] のC )としての分詞 S=C
の The children came running. 受6
V
テ作たSは正り さた。
C
S
天え32
の The girl stood there supported by her parents.
Q
3年77高想(-受えすれてれDった、
S
V
M
☆頻出表現
keep + 現在分詞「~している状態を保つ」→「~し続ける」
remain + 過去分詞「~されたままでいる」emaih + 頭色 ncんggvng
h2H7 gei~ついて17か~7つリててた。
ャ
0=C
d
s●目的格補語( [SVOC] のC )としての分詞 O 《 keep / leave /find )》
目的格補語としての分詞は、目的語0との間に「主語+述語」の関係がある
の He kept me waiting for a long time.
0
C
keep+O+分詞
leave+0+分詞
find+0+分詞
「Oを分詞のままにしておく」 (意図的に)
「Oを分詞のまま放っておく」 (無意識に)
「Oが分詞だとわかる、 気づく」
hiw
T00y
●目的格補語としての分詞 ② 《 have / get 》
の She had these dresses cleaned.
heve a 融業のトにして6らうとま
0
C
get(7 全新中に
6 Tom got his bike |stolen yesterday.
C
m ot o o. se
havelget] +0+過去分詞 3 ① 「Oを~してもらう」
2「Oを~されてしまう」「絶寺)
※このときの目的語はふつう「物」。 (目的語と過去分詞の間に受け身の関係)
☆この表現を【使役動詞】《have+0(目下の人)+原形不定詞》「Oに~してもら
【S+V+O+to不定詞】《get+O+to不定詞》「Oに~してもらう/~させる
混同しないこと。
(G「不定詞」)
英語 エッセンシャル英文法
VOL )
10

目的格補語としての分詞 ③ (make) Gg
6 I couldn't make myself understood in English.
0
C
make+O+過去分詞
☆頻出表現 make oneself understood
→「Oを~された状態にする」
「自分のことを理解してもらう」
「自分の声を聞いてもらう」
make oneself heard
n
●目的格補語としての分詞 ④ 「知覚動詞」一名をおて東所をおけるから。
知覚動詞 see, hear, watch, feel などの感覚について述べる動詞
Saong
のIsaw a child crying.
0. C
8 He heard his name called,
nd
0
C
知覚動詞+0+現在分詞 → 「0が現在分詞しているのを~する」
知覚動詞+0+過去分詞 → 「0が過去分詞されるのを~する」
@へ43 O 完コ