現代文
高校生
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理
評論3
社会の壊れる時 知性的であるとはどういうことか 鷲田清
(教科書)p呪~Pm
次の空欄に、本文を読みながら適当な言葉を入れよ。
T一つの社会、一つの文化が壊れてしまいます。」 (三〇0.2)について、
次の問いに答えよ。
日 「壊れてしま」うのは、どのような時か。空欄に、解答欄の字数
に合わせた言葉を、本文中から抜き出せ。 学習の手引き回
A 権力による[O ]ゃ[@ ]が、[© ]を[0 ]た時。
社会内の[@ ]た時。
4
12
2 社会が「壊れてしま」わないようにするには何が必要か。空欄に
当てはまる言葉を、本文中から七字で抜き出せ。学習の手引き固
リJ°
格社
2②
で
に断
成||制
1X
6
の
2
8
3
128
「T.S.エリオット」(三〇O.8)について、次の問いに答えよ。
Eo~@の各文は、「T.S.エリオット」の考えの説明である。
適当なものには「○」を、不適当なものには「x」を答えよ。
0「摩擦」を解消し、消去していくためには、複数の文化の共存
のありようが極めて重要となる。
日エリオットの考えに対する筆者の立場を説明したものとして適当
なものを、次の中から一つ選べ。
ア 現代社会を検討するうえで必ず参照すべき意見である。
イ 現代社会においてこそいっそう当てはまる意見である。
ウ古い議論であるから現代社会に適用することはできない。
ェ 古い議論だからこそ現代において貴重な意味を持つ。
オ現代社会の複雑さを非常に分かりやすく説明している。
@自由な社会を維持していくためには、他者の自由に不寛容な人
たちを認めてはならない。
一つの国の文化の繁栄のためには、社会における格差や差別は
決してあってはならないことである。
-国民国家として形成される現代の社会では、民主性と立憲性の
理念が共通のものとして社会を覆いえている。
異なる階級や社会層の行きすぎた分割は、かえって文化を崩壊
させる要因の一つとなりうる。
支配的な思想というものは、ある一つの支配的な階級を支配階
級たらしめる観念の表現である。
「摩擦」を消すのではなく、「摩擦」から目をそらさず、「摩擦」
を創り出していくことが重要である。
文化の解体は複数の社会層が全くかけ離れ、それらが事実上別
個の文化と化する場合に現れる。
刺激が絶えず遍在していることは、敵対心を分散させることに
なり、確実な平和の保障につながる。
「共通の理念」(三0-H)の具体例を、本文中からニつ、それぞれ三
字で抜き出せ。
8「そうした経験」(三〇ニ,4)とはどのような経験か。本文中の言葉を
用いて、二〇字以上三〇字以内で答えよ。
|9「普遍性を語う」 (三Oニ,10)とはどういうことか。次の中から適当な
ものを一つ選べ。 脚問>
ア 世の中に広く、まんべんなく伝わっていくこと。
ィ 普通の存在であることを肯定的に語ること。
けんでん」
ゥ 自らを理想的な存在として一方的に喧伝すること。
ェ常に理想を掲げ、継続的に追い求めること。
オ 全てに共通して当てはまるものだと主張すること。
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