天賦人權:每個人生來即由「上帝」賦予同等的權利。上帝➡️宗教角度
不知道為什麼你的講義自然權利論那邊有講到上帝耶,因為自然法應該跟上帝沒關係,跟人類本性之類的比較有關係吧:0⋯⋯
Civil Ethics
高校生
為什麼不能選(A)自然權利論?
自然權利論和天賦人權說怎麼區別?
ATEX Archhttordon E Rotorld
5.近代西方民主體制與起前,君主常託言宗教信仰,聲稱自己是神在人世間的代理人,君王
的權力不是出自人民,而是來自於神,故而這種權力是絕對的。這種說法導致君王可以超
越法律、習俗的規範,君王只對神負責,因此縱使其荒淫無道,百姓仍要服從其領導,不
得反抗。下列哪個說法也是從宗教角度出發,但主張卻與君主截然不同?
(4) 自然權利論 (B) 天賦人權說 (C)社會契約論 (D) 三權分立說
上帝
效忠
負責
1. 洛克認為,在自然狀態中,人類受自然法的約束,尊重每個人由自然法而來的自
然權利,而這些自然權利包括生命權、自由權與財產權,每一項都是不能讓渡的
自然法
上帝
人民
人權
思想
自然
權利論
自然權利
保護
政府
授權
g
單元1靈庄象人權埃德
人權
思想
2. 政府存在的目的是為了保護這些自然權利,若政府侵害自然權利,便是放棄了
統治的資格。隨著時代的演進,自然權利逐漸演變成為人權,其內容也逐漸充實
1. 盧梭受洛克的影響,提出人人生而自由
2. 廣義的「天賦人權說」即人人生而自由平等,每個人生來即由上帝賦予同等的
權利,任何人都不得加以剝奪
3. 此種思想成為《美國獨立宣言》、《法國人權宣言》的重要內容,也成為人權
學說重要的論據
CERCA
天賦
人權
第一篇
in
「跨科指南
(二)人權內涵的持續擴充(以「三代人權」為例)
法國學者瓦薩克依據歐美歷史發展的過程,將人權內涵
歷史3.從宗教改革到啟蒙運動。
資本主義與社會主義。
民主傳統及其現代挑戰。
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