私はまず歴史の流れを抑えるようにしていました。教科書の書き方を自分の頭の中でも再現できるかどうか、というイメージです。
その上で、要所要所の重要語句やキーワードを語呂合わせなどを活用しながら覚えるようにしていました。流れが抑えにくかったり、イメージが湧きにくい部分は資料集や用語集で補強すると納得のいく記述があったり、理解しやすい表が載っていたりすることが多かったです。
それでも納得の出来なかった部分は「きっと重要ではない」と割り切るか、先生に質問する、ネットで調べてみるなどで対応しました。
参考になれば幸いです。
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