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高校3年生
病理(看護)のまとめです
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高校生
生物
免疫記憶で作られた記憶細胞は再び同じ病原体が入ったら素早く反応しますが、それによって2度目の症状は軽く済むのか、アナフィラキシーショックのように過剰に反応してしまうのか、どっちですか？ 早めの回答お願い致します🙇♂️
高校生
生物
免疫の問題で、 もし、B細胞が、ヘルパーT細胞による働きかけを必要とせず、自身の抗原認識のみで活性化するようなしくみであったならば、生体にはどのような不都合が生じると考えられるだろうか。 がわかりません。 よろしくお願いします。
高校生
生物
2枚目の写真の『図1は〜』のところなのですが、心臓のイラストの場合は私から見て左は右心房だと覚えているのですが、図1の場合も人の胸部が含まれているから、図でいうAは右心房だと考えるのですか？ どなたかすみませんがよろしくお願いします🙇♀️
高校生
生物
蛍光ペンを引いたところがよくわかんないのですが、２次応答をするのは理解できたのですが、なぜ2次応答したら血圧の大幅な低下や呼吸困難などのアナフィラキシーショックを引き起こす理由がわかりません。 どなたかすみませんがよろしくお願いします🙇♀️
高校生
生物
初期胚からのクローン→子供同士がクローン なのはわかるんですが 、 体細胞からのクローン→ 親、子供同士も全てクローンなのが分かりません 。なぜ親もクローンだと言えるんでしょうか？
高校生
生物
濃度勾配って普通高い方から低い方に動くと習いました。しかし、淡水魚・海水魚の濃度調節のところで、例えば淡水魚(塩類濃度 外液<体液)では濃度が低い外から濃度が高い体内に水が入ってくるのはどうしてですか？ →濃度勾配(高→低)と画像の文章は矛盾していませんか…？
高校生
生物
こちら教えて頂きたいです🙇♀️
高校生
生物
丸ついてるとこ教えてください
高校生
生物
アナフィラキシーショックってなんですか？ 1回蜂に刺されたら記憶細胞のおかげで2回目はすぐに抗体ができて比較的早く治ると思ったのですが....
高校生
生物
大至急です！ ガチでお願いです明日の朝までなんです😭 考察の①、②、③の答えを教えて欲しいです🙇♀️ 出来れば感想もどのようなことを書けば良いか教えて頂けると助かりますm(_ _)m 教科書を参考にお願いします！
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