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高校生
数学
この問題について3つ質問があります！1つ目は、解答の(1)はどのような発想から来ているのかについてです。2つ目は、(2)が解答とやり方が違ったのですが、合っているか見て欲しいです！3つ目は、手書きの紙の②の式で、p、qが両方奇数だと、3pqの二乗が奇数になり、右辺と左辺で偶奇が違くなるので、p ､qについて偶奇で場合分けするといいかなと思ったのですが、3pqの二乗がp,q両方奇数の時、奇数としていいのか証明するべきか教えて欲しいです！私は、整数問題で証明なしで使える整数の性質は、a=bk(kは整数)だとaはbの倍数、ak＝bl(a,bは互いに素の時)の時、k＝bm,l＝anと表せるの2つだと思ったので証明した方がいいと思ったのですが、この考え方は合ってますか？また、他に証明なしで使える整数の性質があったら教えて欲しいです！長くなってしまい申し訳ないです💦回答よろしくお願いします！
高校生
数学
方法は正しいのに答えだけ違う理由を教えてください
高校生
数学
2つの方程式は一致し、、、からの青マーカー部分の意味がわかりませんでした。なぜこのような式になるのか、教えてもらえると嬉しいです。
高校生
数学
16なら4×4や8×2があります 48なら8×6や極端な例でも3×16など沢山あります その中でドンピシャこれは4＋12・4×12だと見つけ出すのはかなり時間が掛かると思います 答えという答えではありませんがどのように探せば時間を掛けずに見つけ出せますか
高校生
数学
(1)についてなのですが、p＝0が必要条件かそうでないかの見分け方が分かりません。また、(2)の最後の行でも、十分性について確認してるのですが、(1)よりと同じ形なので必要十分条件をまとめて(1)よりで良いかと思ったのですが、書いた方がいいですか？回答よろしくお願いします！
高校生
数学
これを因数分解する方法を教えてください！
高校生
数学
なぜpは0.1.2だとわかるんですか？3や4や5や6はなぜダメなんですか？
高校生
数学
青線のところがなぜ3p+qになるのか教えて欲しいです！
高校生
数学
数学IIIの問題です。 どなたか解説お願いします。 できれば途中式も欲しいです。
高校生
数学
⑶を教えてください🙇 ⑴と⑵の解はわかりました。
News
アサシンさん ありがとうございます😊お役に立てれば幸いです！
見やすいです！