このノートについて
高校3年生
大学過去問を使ってまとめました。
順序はバラバラですが、使っていただけると幸いです
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このノートに関連する質問
高校生
生物
シアノバクテリア→細菌 葉緑体→真核生物 ミトコンドリア→アーキアという認識で合ってますか？
高校生
生物
マーカーを引いた部分について詳しく教えてください🙏
高校生
生物
☆高校生物です☆ 36の(2)がわかりません！！特に解答の蛍光ペンで引いているところがわかりません。 どなたかよろしくお願いします🙇♀️
高校生
生物
紫、黄色のマーカーの部分はどこから分かるのか、 黄緑色のマーカーの部分の計算方法を教えてください🙏
高校生
生物
高校生物について質問です。 写真の（3）が分かりません。 答えは 最適温度がA.B.E.F.G.H 最適pHがA.B.C.Dでした。 なぜそうなるのか調べても解説読んでも分かりません。 私は、例えば最適温度について、37℃以外の試験管とも比べないと、37℃が最適温度なんだな、と分からないと思いました。だから、なぜ答えは37℃だけの試験管なのか（pHも同じ疑問）と思います。 解説お願いします🙏🙇♀️
高校生
生物
後ろから２行目の「その後…」からが分かりません。 どのようにして吸水が行われているのですか？
高校生
生物
生物基礎 : 免疫細胞の働き 青線の部分について , どうしてそう考えられるのかが 分かりません 。 グラフがほぼ一緒だからかなと思ったのですが , そう捉えると条件1と4も同じ条件だと 考えてしまい , 混乱しています (‥ ) ✿. ﾍﾞｽｱﾝ必ずつけさせて頂きます 返信がかなり遅くなってしまうかもしれません 🙇🏻♀️՞
高校生
生物
高校生物です！！ （2）の（力）がZZになる理由とテトラサイクリン処理をしたあと、（ケ）と（シ）がマイナスになる理由を教えてください！！ どなたかよろしくお願いします🙇♀️🙏
高校生
生物
高校生物です！！ (2)がわかりません！！答えを見るとAとaが1:1の割合で存在すると書いてあるのですが、なぜそうなるのかわかりません！！ どなたかよろしくお願いします🙇♀️🙏
高校生
生物
高校生物です！！ （2）の（力）がZZになる理由とテトラサイクリン処理をしたあと、（ケ）と（シ）がマイナスになる理由を教えてください！！ どなたかよろしくお願いします🙇♀️
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