このノートについて
中学3年生
私の苦手な分野です…😵💦
字、見にくかったらすいません😅
♡←よろしくお願いします🙇♀️✨
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中学生
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答えが2番になるのですが、何故でしょうか。途中式なども含め教えてください><
中学生
理科
中3理科の力についての質問です。 水平方向に物体を動かした時には、 仕事=摩擦力×動かした距離 で求めますが、 摩擦力と同じ力で引っ張ったら物体は動かないのでは？と思いました。なぜそうならないのか教えてください。
中学生
理科
摩擦力が4Nなら4Nで引いてもつり合い的な感じで動かないような気がするのですが、なぜこの図が成り立つのでしょうか？
中学生
理科
中三の物体の運動の単元です 写真の「一直線上を」という部分の意味が よくわかりません なぜ「一直線上」ではないといけないのですか？ 教えていただきたいです
中学生
理科
中3 理科 □1の、(2)～(5)が絶望的に分かりません😇 解説を読んでもです 例えば(2)だと、なぜ分母は5400になると解説にあるのでしょうか？ 等です😵💫🌀´- 解説いただける問い、お願いしたいです🤦🏻♀️
中学生
理科
（4）を教えてほしいです答えは☓になります。
中学生
理科
中学3年生で習う、運動と力の合成・分解の問題です。一応答えはウになるのですが、やり方が解答を見ても分かりません。説明をしていただけると嬉しいです。
中学生
理科
慣性の法則の問題で、「電車が急ブレーキをかけると人が動く理由を簡単に説明しなさい。」と言う問題で「その場所に居続けようとするから」という回答は間違いでしょうか？
中学生
理科
3年理科です。ここの問題がわかりません。説明お願いしたいです🙇♀️
中学生
理科
3年理科物理です 吊り橋を例にして力のつり合いを説明しなさいという問いが分かりません😭 必要語句で合力、分力、力の合成、力の分解、力の平行四辺形の法則 を入れて説明してくれるとありがたいです🙇
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