このノートについて
現代までたどり着いた。まとめは、次回になります。
欧州諸国のあらゆる機会を捉えての、戦争と、駆け引きによる拡大政策が、その後の各国国民の生活の疲弊を招いたこと、生産力の低下をもたらしたこと、王権の絶対化が、国の命運を危うくしてしまったこと、それが、なんと、英語のミクスチャに、影響をしたことが、わかります。
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大学生・専門学校生・社会人
TOEIC・英語
①と②の文を読みやすいように書き換えるとどうなりますか？ 解説もしてくださったらとてもありがたいです💦 ①Many old people are put into homes for the elderly. Professional nurses look after them. ②Old people in good health can be a great help to their children. Their grandchildren can be looked after by many old people.
大学生・専門学校生・社会人
TOEIC・英語
青くしてある文の文構造と訳し方を教えていただきたいです🙇♀️ また、mainstream America の語順に違和感を感じていて、（American mainstream とした方が正しくない？と思ってしまいます、、）それも解説いただきたいです。
大学生・専門学校生・社会人
TOEIC・英語
①S V when s v ②When s v, S v whenの前後の時制について、 ①の時はwhenの前後で時制を一致させて、 ②の時はwillの時は現在形を使うっていう認識で合ってますか？また、②の時の過去形の場合には過去形を使うのか、完了形を使うのか教えて頂きたいです 英語が苦手なので初歩的な質問になってしまい、すみません(>_<)
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TOEIC・英語
英語長文の和訳問題です。 1枚目は問題、2枚目は回答になります。 ④の(for example〜...)や最後の文の(as opposed to〜...)のように、括弧で表されている文章が和訳をする時にどの位置に入るのかを見分ける方法を教えていただきたいです。 括弧で表される文章がその前の文章のどこかを補足説明しているということは理解しています。 よろしくお願いします。
大学生・専門学校生・社会人
TOEIC・英語
(英語 添削) 「90字程度で、オランダと日本の教育制度を比べて文を書く」という課題です。添削をして頂きたいです。よろしくお願いします。 I compared the Dutch and Japanese school systems. I have two opinions. First of all, the compulsory education in the Netherlands is tuition-free. I think it is a good system because it prevents disparities in education between the rich and the poor. Next, it is common there for students to fail or skip grade. I want this system in Japan because I sometimes find the classes difficult and want to go back to the previous grade. In summary, I found that the Dutch school system allows each child to receive an education suited for their individual development.
大学生・専門学校生・社会人
TOEIC・英語
82.2の3️⃣の問題です。 答えはNeither man is wearing a hat．です。 なんでNeither men are wearing a hat.にはならないのでしょうか？ 教えてください！
大学生・専門学校生・社会人
TOEIC・英語
474と476は問題でhave A ( )となっていたらどっちを入れてもいいですか？
大学生・専門学校生・社会人
TOEIC・英語
468でも、試しに〜してみる、という意味になってtry doingになりませんか？ 見分け方を教えて欲しいです🙇♀️
大学生・専門学校生・社会人
TOEIC・英語
こういう英語の問題はどうやって勉強すればいいですか？
大学生・専門学校生・社会人
TOEIC・英語
identifyには同一視するという意味と見分けるという意味があると思いますが同じ英語で真逆の意味をとるのですか？
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