このノートについて
高校全学年
大学受験に使ったものです。
古文の基本の基本です。
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この、語幹が◯になってるのですが、なんでですか？？
高校生
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高校1年です。 古典文法がぜんぜんできなくて、なにかおすすめの勉強法などあったら教えてほしいです🙇
高校生
古文
驚くと驚かすの古文の活用はどうなりますか？ 活用の仕方や何行活用かなど曖昧です。良い覚え方、考え方はありますか？
高校生
古文
高一古文です 動詞の活用形の問題です 上一段活用と上二段活用の見分けがつきません。 「ず」をつけて判断しろと先生に教わったのですが、例えば 基本形が「起く」に「ず」を付けると、「起きず」になり、上一も上二にも当てはまる？？？？ 見分け方を教えて欲しいです😭
高校生
古文
出づの答えを教えてください！
高校生
古文
下二段活用で｢得｣｢寝｣｢経｣の語幹ってなんですか？ そうなる理由も教えて下さると助かります！🙇♀️
高校生
古文
はいるの｢いる｣と、いれるの｢いる｣の活用の違いを教えてください。 これだけに限らず活用が全然覚えられないのですが、何か覚えるコツはありますか🥲
高校生
古文
この問題の答えって受け身でしょうか？ 分かる方教えて頂きたいです🙇♀️💦
高校生
古文
【至急】古典です この答えで合ってますか、？
高校生
古文
至急⚠️言語文化で古文を単語で区切るというのが全くわかりません。どこで単語を区切るのか教えてくださいませんか。古文に慣れてないと厳しいですか？
News
すみません 2ページ目の緑色の矢印で隠れてるところ見せてもらいたいのですが、できますか？
また訂正してアップしておきます
ご指摘ありがとうございます！
かなりくだらないことではありますが、2ページ目の下から数行目にある「適当」のところのhad betterは脅迫的な意味、例えば「医者に行った方がいい(このまま医者に行かなければどうなるか知らんぞ！)」のようなニュアンスになるので、shouldの方が適当であると思われます。