このノートについて
中学2年生
要約するポイントと、テーマについてのポイントを少し載せます。
良かったら参考にしてください。
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中学生
国語
1-5から下を教えて欲しいです !! お願いします‼️
中学生
国語
今日国語の課題で「表現技法を使って詩を考えてきて」と言われたのですが、テーマが思いつかず…(ˉ ˘ ˉ; ) 何か良いテーマはないでしょうか…？
中学生
国語
この問題で、なぜ用言のところが「見えた」になるのかが分かりません。たしかに「見えた」も動詞で用言ですが、「大きな」も形容詞で用言ではないのでしょうか？ 詳しく教えていただけると嬉しいです。
中学生
国語
なぜこのような答えになるのかが分かりません。教えてください！！
中学生
国語
この問題なんですけど、採点お願いしたいです🙇♀️ 採点の観点も写真に載せています。 チェックおねがいします🙇♀️
中学生
国語
品詞分類と動詞 上一段活用/下一段活用の問題です。基本形で書きなさいと書いてあるのですが、答えはこれであっているでしょうか?間違っていたら、解説をお願いしたいです。
中学生
国語
特別天然記念物であるオオサンショウウオは、最大の両生類だ。 で会ってますかね🥲？「体長が」を入れた方がいいのかなと思うんですけど、文字数を超えてしまいます、、
中学生
国語
例と1番を参考に、2番の続きを教えて欲しいです😭
中学生
国語
国語の作文で何にするか困っています。テーマは「身の周りの妖怪」です。例えば、部屋を散らかす「トッチラカッパ」。トイレの紙を使い尽くす「べんじょみいら」。ポケットに砂を入れて洗濯させる「すなかくし」。などこんな感じのをなにかないか教えてほしいです。
中学生
国語
教えて欲しいです😭🙇♀️
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