このノートについて
高校1年生
高校1年生の英語表現のノートです!
ノートの左ページの上半分は授業の板書です。
右側は少し折って自分の分からなかった英単語や熟語を書いています。教科書の問題は全文書いて重要事項や訳を記入しています。
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下線部のto mane a fewは構造を解析するより慣用表現だと覚えた方が良いのでしょうか...?教えて頂きたいです。
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英語です 答えは④なのですが先行詞がないので②と考えてだと文脈ではなく文法的にダメな理由はありますか? 意味はどんなに一生懸命努力しても彼は試験に受からないだろう。という意味ですが、②で考えても どんなに努力しても彼は試験に受からないだろう。と意味は通ると思いました
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下から3行目のless ofについてなのですが形容詞(less)を前置詞(of)で修飾することはできるのでしょうか? それと、次の行の部分でhave to(義務的表現)でmuchが副詞として働いているのか、to以下が目的の副詞として使われていてmuchが名詞として働いているのかどちらと捉えれば良いでしょうか?教えて頂きたいです。
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よく見かけるのはinteresting inですがinteresting forという表現もよく使われるのでしょうか?教えて頂きたいです。
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死ぬほど汚くてすみません(笑) よく見る定型文なのは承知なのですが、なぜ間違ってるのかよく分かりません。最近英語1から勉強し直してます。
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写真1枚目の 3 パラグラフめについてです。 棒線部のところの和訳が、 その甲虫が あわや消化されそうになった と書いてありますが、どこからあわやという表現が出たのか 、そして該当する英文中のbrush とらなんのことなんでしょうか?
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受動態の問題です。 never been heardのところになぜbeenが来るのかがわかりません。教えてください🙇♂️
高校生
英語
下線部Aの所なのですがwhy did you settle forのような形にしなくて良いのですか?慣用的な表現でしょうか...?教えて頂きたいです。
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英語
squirmedが自動詞でそこで文が完結してしまっていると感じました。その後の゛゛がどのような役割をしているのかわからないです。付帯状況ということでしょうか...?教えて頂きたいです。
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she had offered up the storyからの文なのですがまず、doctor doneはdocter had doneの省略形ということでしょうか?-の後にSV関係がないのにその後のandでSV関係が出てきているのは何故でしょうか?教えて頂きたいです。
News
申し訳ありませんが、勉強の意欲となるようなこと以外は、お断りさせていただきます😓🙏💦
頑張ってください!
いえいえヾ(*´˘`*)
よろしくお願いします🙏
フォローありがとうございます😇🙏💖
やっぱりクルトガいいですよねぇ☺️✨
今 中間考査前で、英検も近いので、時間のある時に筆箱紹介します!
時間経ってするかもしれませんが、すいません😥🙏💧
あ、一緒です私もクルトガ愛用してます✨
あのもし良かったら筆箱紹介して頂けませんか?
そしてフォロー失礼します┏○ペコ
ありがとうございます(*´︶`*)♡
シャーペンはいつもクルトガ使ってます!クルトガじゃなくても書きやすいシャーペンはいろいろありますが、クルトガだと文字の細さを保てるので、私はクルトガがオススメです😁👌❤
シャーペン何使ってますか?
凄く字綺麗ですね!