ノートテキスト
ページ1:
一① 関係代名詞 - Communication English what What 「~するもの」「~すること」 文の中で主語・補語・目的語のはたらきをする Date 1 He listens to a tove recorded for him and remembers s 彼は、彼のために録音されたテープを聞き、 聞こえたものを覚える。 (what he hears.)- 2. What is important is (to put your heart into your music.) ↑ 大切なことは、あなたの心を音楽にこめることです。 3. This is what = (I want to do) you.... これは私があなたにしてばしいことです。 21 過去完了: had+過去分詞「すでに~していた」 0 過去のある時までの完了・結果、経験、経続を表す。 1. First, they named the second prize winner: a pianist from South Korea who had become one of Nobu's closest friends. まず、準優勝者の名前が呼ばれた。ノブの最も近い友達の一人になった韓国のピアニスト 2. He had never played with a full orchestra before だった。 to. N.Y. coming 彼はニューヨークにくるまで、一度もフルオーケストラと一緒に演奏したことがなかった。 3. She had lived in London for 10 years before she came back.tg 彼女は日本に戻ってくる前に、ロンドンに10年間住んでいた。 Japan.
ページ2:
13 S+V+O+C(C=原形不定詞) ●使役動詞(make,have,let)「○に~させる」 * 知覚動詞(hear,see,etc.)「○が~するのを聞く、見る」など 1. He heard his mother sing "Jingle Bells" y & 彼は彼の母親がジングルベル"を歌うのを聞いた。 2. 1 saw a lot of people enter the concert hall. S V 私はたくさんの人々がコンサートホールに入るのを見た。 3. The Davidsons did their best to make them feel at home. to S C ) ディヴィドソンさんたちは彼らにくつろがさせるよう、最善を尽くした。 V V 4. The teacher had his students help him with the work. & V ○ S その先生は生徒たちに彼の仕事を手伝わせた。 5. The teacher let us go home early- S V o c その先生は私た方を早く家に帰らせた。 make…本人の意志に関わらず、「強制的に~させる」 have… 「当然のこととして~してもらう」 let \\\ 「本人が望むように ~するのを認める」
ページ3:
-1 関係副詞: where when why how ◎場所・時・理由・方法を示す先行詞を後ろから修飾 1. I lived in a plage (where there were many day laborers) 場所 私は、たくさんの日雇い労働者がいる場所に住んでいた。 2. I want to live in a society (where there is a way to get these "tool=" 場所 to the people who need them) 私は、それを必要とする人々が道具を手にすることのできる社会に住みたい。 3. Do you know the year (when that NPO started)? A 時 あなたはNPOが始まった年を知っていますか? 4. He tries 理由 to tell us the areason (whyprust is important) 彼はなぜ貿易が重要なのか私たちに理由を教えようと試みる。 5 We are surprised to sge bow, they are running their NPO) 方法 2 私たちは彼らがNPOをどのように経営するかを見て、驚かされた。 S+V+O+C CO=C,C=現在分詞・過去分詞) ○知覚動詞(see, hear, feel etc...)や want,findなどが使われる。 1 1 often saw them sleeping on the streets. 現在分詞 私は時々、彼らが道の上で寝ているのを見る 2 He found himself left alone in the forest. 過去分詞 彼は森の中に取りのこされたことに気づいた ing 自分でする P.P···他からされる☆ KOKUYO LOOSE LEAE
ページ4:
(31 S+V+ C (S=C,C=現在分詞・過去分詞) ●keep, come, get,remainなどが使われる。 1. I kept working in a Japanese company- 現在分詞 私は日本の会社で働きつづけた。 2. My Two-years-old daughter Came running to me. 現在分 私の2歳の娘めは私のところに走りながら来た。 3. He got caught by the police. 過去分詞 彼は警察によってつかまえられた。 4. Please remain seated at at your desk. 過去分詞 あなたの席に座ったままでいてください。 keep } -ing 「~しつづける」 get 「~される + become P.P. しようにな remain. P.P. 「~されつづける」 Come/gol-ing 「~しながら…する」 Stand/sit P.P. 「~されながら・・・する」 be seated「座る」 「座っている」
他の検索結果
おすすめノート
【コミュ英】CROWN1 Lesson5
62
0
【コミュ英】CROWN1 Lesson4
40
0
総合英語be まとめ(1)
14193
162
【英語】時の前置詞マスター随時更新
1468
10
このノートに関連する質問
高校生
英語
You're welcome to come just for part of the time if you've got something else going on. という英語が教科書に載ってて、先生の翻訳だと 他の用事があるなら、時間の一部だけでも自由に来てね。 You're welcomeには自由に〜のような意味があるのでしょうか? また、最後のgoing onとはどのような役割ですか?
高校生
英語
【英語訳】 バイトの面接の会話です。Aが「2人の年上のスタッフさんが二つの異なる仕事を同時に与えてきたらどうする?」という意味で解釈したのですがBの「I understood what each person asked by double」の意味がわからないです。教えてください。 checking A: That’s helpful. What would you do if two senior staff gave you two different tasks at the same time? B: If I got two competing instructions… Hmm… I’d probably make sure I understood what each person asked by double- checking, and then ask which task should be the priority.
高校生
英語
ここの文章の解釈の仕方が分からないので教えて頂きたいです。回答は下線部(1)のような訳だったのですがどのように自分なりに和訳してみたもののそのような文にはなりませんでした... 教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。
高校生
英語
It is exactly what I was thinking to say. ↑英文あってるでしょうか?
高校生
英語
進行形を使って未来を表す文がいまいち理解できないです。 どなたか教えてくれませんか?
高校生
英語
英文を読んで答える問題です。かっこの中教えてください。書いてるところは合っているか確認お願いします🙇
高校生
英語
Acquiring はどのような文法か、教えてください🙇♀️🙇♀️
高校生
英語
答え③なのですが、どうして①ではないのか教えて欲しいですー!🙇🏻♀️
高校生
英語
英語の単数系/複数形の質問です。 「犬には尻尾がある」という文章を英語に変換すると、「Dogs have tails.」になるらしいのですが、なぜ「tails」なのですか? また、「Doge have a tail.」だとだめだと参考書に書かれていたのですが、なぜダメなのでしょうか? 教えてくださると幸いです。🙇
高校生
英語
Also, after experimenting with your online catalog and using the furniture design function, we did not see mahogany brown as a choice for the tables we want. 訳: また、オンラインカタログで試しに家具のデザイン機能を使ってみたところ、われわれが欲しい机の色の選択肢として、マホガニー・ブラウンが見当たりません。 experimentingとusingは並列関係にありますか?
News
コメント
コメントはまだありません。