このノートについて
見えないだけ＆アイスプラネット＆ 枕草子＆熟語の構成＆ 生物が記録する科学(途中)です。
見にくいかも知れません。見にくい所を言ってもらえればそこをコメントに書きまーす！ 皆さんの役に立てば幸いです！
コメントなど、待ってまーす!
おすすめノート
入試対策 古文の読み方
2335
21
【入試対策】古文読解のコツ
1066
9
【国語】中学古文まとめ
990
10
【高校受験】古文単語☆これだけでOK
742
4
国語…松尾芭蕉「おくのほそ道」「平泉」まとめ
437
3
【国語】基本と漢字・文章題♡*. ﾟ
428
12
【受験生応援】私立対策〜古典〜
412
6
【受験対策】国語暗記事項
346
3
中２国語 一学期
334
5
古文 文法まとめ！【助詞】
253
0
このノートに関連する質問
中学生
国語
大至急💦 中学二年生で習う国語の「アイスプラネット」の単元で、第4場面の「ぐうちゃんが外国に行くと聞いた時の悠太はどんな思いを抱いたのか？(根拠をいれて)」について(出来れば長めに)説明して欲しいです🙏 明日の授業で発表しないといけないので、出来れば今日中に回答の方をよろしくお願いします🙇♀️ 無理なお願いですみません😣 第3場面、第4場面の写真一応載せておきました
中学生
国語
至急⚠ 中2 国語 アイスプラネット だれか、おねがいします🙇♀🙇♀ 「ぐうちゃん」に対する「僕」「母」「父」それぞれの思いがわかる言動や表現を挙げ、どのような思いが込められてるか。 ↑ この問いについて考えてほしいです。 よろしくお願いします。
中学生
国語
中2 国語 アイスプラネット "僕のおじさんは「ぐうちゃん」という。津田由起夫三十八歳。いそうろう。" ↑ どうして、このような順番で かいたのでしょうか。 "津田由起夫です。三十八歳です。"にしなかった理由を知りたいです。 予想でいいのでよろしくお願いします🙇♀
中学生
国語
中2 国語 アイスプラネット 「ぐうちゃん」に対する「僕」「母」「父」それぞれの思いがわかる言動や表現を挙げ、どのような思いが込められてるか。 ↑ この問いについて考えてほしいです。 よろしくお願いします。
中学生
国語
中二の古典の問題です。現代語訳の最後の『憎らしいほどに□□』の部分に入るのを教えて欲しいです!!古文の方では『ゆかしけれ』という意味です。
中学生
国語
恩賞 恩償 どちらが正しいですか？
中学生
国語
中2文法です。 そもそも解き方が何も分かりません。というか解き方とかコツとかってあるのでしょうか？
中学生
国語
見分けるコツとかありますか？
中学生
国語
現代文、古文の連用形と終止形の違いを教えて下さい！ 例文を付けて下さると助かります。
中学生
国語
熟語の読みの組み合わせを教えてください💦
News
コメント
コメントはまだありません。