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助動詞についてまとめました。
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どう考えても答え二つになりませんか?答えはウなんですけど私的にはアもそうだと思うんですけどなぜアじゃないんでしょうか!
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中2 国語 活用のない自立語・用言の活用 下の写真を教えてください。
中学生
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なぜウが格助詞なのかがわかりません。 アが助動詞ということはわかっています。
中学生
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この文章の問題で 下線部②「いくつになっても」が直接修飾する文節を 本文中から1文節で書き抜いて答えなさい。 という問題なのですが 修飾するという意味がわからず、どこがどのように 修飾されているのか教えていただきたいです。
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思いがけない幸運だな、という季語を色々と探しています。参考までに色々と提案してくださるとうれしいです😇
中学生
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主語と述語が対応するように2通りで文章を完成する問題で合っているか確認して頂きたいです🥲
中学生
国語
打消ずのねと ぬの助動詞のねは識別の仕方はないのでしょうか また係助詞、ぞ、なむ、や、か、こそ、があるのに最後の文末が連体形、已然形に変化しない時があるのはなぜですか?
中学生
国語
なぜ〈つ〉はてに活用するのでしょうか。
中学生
国語
国語の文法です。 連文節なんですが全く分かりません。 答えは(2)その時の気持ちを (3)列の先頭に、立っているのが です。 なんです「気持ちを その時」でも「立っているのが、列の先頭に」でもそこまでおかしいように感じません。 私はそれより「思い出したやっと」とかのが文的におかしいと思います。どういう区別なんですか?
中学生
国語
ウ〜オの考え方がわかりません。 答えは、ウ 1 7 16 20 エ 3 5 17 18 オ 4 8 10 13 教えてください。
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