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中学生
国語
朝三暮四の書き下しをやっているのですが、五行目の［恐衆狙之不馴於己也］という文はどうやって書き下すのでしょうか？ 授業ノートを見てもそのままで助字、置き字などは書き換えなくてもいいのかわからないです。
中学生
国語
問題とかではなく勉強方法についての質問です。 金曜日にテスト一日目が終わり、月曜日に二日目、火曜日に三日目のテストが残っています。 二日目：国語、英語、美術 →昼に帰れるから午後は勉強できる 三日目：理科、技家、音楽 ＜今終わっていること＞ ・ワーク二周（3,4周目もやります）→1週目は全部、2週目は1週目で間違えたところ、3週目は2週目で間違えたところ、4週目は全部 ・まとめノート（副教科）→オレンジペンと赤シートで作成しました ・理科は過去問サイトの問題 ・授業ノートを見直す ・漢字 ・国語は敬語の問題を調べて解いた ・英単語 ・教科書読み→副教科 状況はこんな感じです！テストの点数をあげるために、これに追加で今から効果のある勉強法を教えてください。 やることがないと気が緩んで点数が悪くなりそうで怖いです…
中学生
国語
この問題をすべて教えてください！
中学生
国語
中2国語の『モアイは語る』より、「有限の資源を長期にわたって利用する方策」についてプレゼンテーションをするのですが、どのようなテーマが良いのでしょうか？ 3Rの取り組みなど、クラスの子達と被ってしまいそうな内容は避けたいです。
中学生
国語
大門1を教えてください🙇♀️
中学生
国語
「モアイは語る」の文で批判的に書く方法を教えてください🙇
中学生
国語
中２ モアイは語る～地球の未来〜 という論説文を習ったのですが、このタイトルの意味を教えてください！
中学生
国語
モアイは語る の印象に残ったところとその理由 筆者の主張について思うこと 今後どうすべきかなどを書くものがあります。いい評価が貰える文章を教えてください。 あとモアイは何を語っているのか教えてくれたらありがたいです。
中学生
国語
夏目漱石の坊ちゃんの授業ノート持っている方いたら、見せてください。 お願いします。
中学生
国語
至急！ 文が思いつかないので教えてください！ 二百字です！ 〇〇の調査では何何ということが言われていた というのを入れないといけません。
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字うますぎ☺️参考になります。
＃ Ryiukiaらぶさん
初コメ、ありがとうございます⚡
自分も、今日、この単元のテストでした……
良かったです( • •́ )
初めてコメントします！！
これテストに出るので凄く参考になります(*^^*)
ありがとうございます！
＃ : kurumiさん
ありがとうございます ✩ﾞ
" Camscanner " っていう、アプリだったと
思います!!
とても字が丁寧でまとめ方がすごい好きです( ⁎ᵕᴗᵕ⁎ )♡
ちなみに写真写りいいですがなんていうアプリでとってますか？