このノートについて
授業ノートを見て、まとめました(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))‼️
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中学生
理科
細胞の固定方法についてです 細胞分裂の時に酢酸オルセイン溶液につけることで核と染色体の染色と細胞を生きていた状態に近いように保つ と自分のノートに書いてあったのですがこれは合っていますか？ 調べても酢酸オルセイン溶液で固定出来るとは書いていないので自分の板書ミスかな…？と思いまして テストが近いので教えて欲しいです🙏
中学生
理科
理科で使うセロハンって電子は通しませんよね？
中学生
理科
胚乳とはなんですか？ お願いしますm(_ _)m
中学生
理科
大至急！！ 理科の完全学習 3年 の答えと質問持ってる人みせてください🥹！！！生殖から遺伝の規則性のとこまで！！
中学生
理科
有性生殖のデメリットを教えてください🙇🏻♀️՞
中学生
理科
双眼実体顕微鏡の利点は立体的に見えることですが、接眼レンズが1つの顕微鏡の利点はありますか？
中学生
理科
生物の中3です！ 写真にある、解説がよくわかりません！ 下線部より前は理解できているのですが、その後がよくわからないです！教えてください🙏 一応問題文は、 (実験) 丸い種子を育てて自家受粉させると、できた種子の形質は丸としわになり、丸としわの数の比は3:1になった この実験でできた丸い種子をすべて育てて、それぞれ自家受粉させた。このときにできた丸い種子としわのある種子の数の比を、もっとも簡単な整数な比で書きなさい。 です！お願いします！
中学生
理科
この問題の解き方が分かりません。計算の過程を教えてほしいです。
中学生
理科
中三 理科 生物 (6)と(7)の解説と答えを教えて頂きたいです🙇♀️
中学生
理科
中3生物分野の遺伝の規則性と遺伝子と言う単元で遺伝に関するイメージマップを作る課題が出ました。 一応つくりましたが、いまいち納得いきません。 何か突っ込まれそうなところはありますか？改善点を教えてください！
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