このノートについて
倍数をどのようにして判定するのか、という方法をまとめました。23まであります。
コメント
ログインするとコメントすることができます。
他の検索結果
このノートに関連する質問
高校生
数学
この問題の解説お願いしたいです、、
高校生
数学
高校1年、数と式、式の展開（書ける組み合わせを工夫）の単元です。 なぜ、二乗をするのか、−９、−36はどこからどう計算すれば出てくるのか教えてください！！ 余力があれば教えてほしいです。かける組み合わせ方？はわかったのですが、いざ、自分でするってなるとわからなくなってしまいます。コツみたいのがあったら教えていただきたいです！
高校生
数学
(１)が分からないです🥺 グラフありで詳しく解説して頂きたいです🙇🏼♀️🙇🏼♀️
高校生
数学
比重を1度仮定して細胞1グラムの体積は1立方センチであると言うことになったのはなんでですか？また人の細胞の体積は10の3乗マイクロメートルの3乗と書いてあるのですが、どういうことですか？いつから人の細胞の大きさがわかるんですか？どこでわかるんですか？全然わかりません。特に苦手です。よろしくお願いします。 2️⃣3️⃣が分かりません😿😿🙏🏻🙏🏻
高校生
数学
2次不等式の質問失礼致します。 （赤色の波線の部分）この不等式を解く際に、なぜ元の式の二乗の係数が関わってくるのかが理解できません。回答の方頂けましたら幸甚です。
高校生
数学
なぜiが消えているのでしょうか？ なぜ4xは実数なのですか、複素数とはなんですか？
高校生
数学
不等式の証明です。 この問題の途中式のx^2+xy+y^2から写真の矢印の式にどのようにして変形したのか教えてください🙇
高校生
数学
数1の計算問題なんですが、 答えを見てもよくわからないです。 （x 2＋2x）を2条する理由を教えていただけると 助かります。よろしくお願いします。
高校生
数学
(9)の(コ)の解き方を教えてください🙇🏻♀️
高校生
数学
Y=-(x-2)(2x+1)の軸と頂点とグラフを書く問題なんですけど、分配法則をしてY=-2x²+3x+2になりました。 そこからどうやってY=a(x+p)²+qの形にして解くことが出来るのか教えて欲しいです🙇♀️
News
了解です☆
趣味ですごいですね！
ほとんど使いませんよ〜。なぜそうなるか、とかを考えてみて整数問題の練習に使われるといいと思います。2、3、4、5、6、8、9、10、これらをかけ合わせの倍数、以外はほぼ趣味の領域ですね。
倍数判定は、11以降覚えておいたほうがいいですか？
また、7の倍数判定って使いますか？