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ちょいムズ因数分解その①
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高校生
数学
この問題の解き方が分かりません。 最初に後ろの分数同士を計算するのはわかるのですが、 分数-(分数-分数)の形で計算しないといけない理由が分かりません。 普通に後ろ同士を足してしまいました。 教えてください；；
高校生
数学
どうして両辺に(x+2)の2条倍しているのかわからなくなりました。教えてほしいです
高校生
数学
解説の赤字のところが理解できません🙇 どなたか教えていただきたいです
高校生
数学
数学Aの場合の数について質問です。 ◯◯□△△のように5つの図形があり、同じ形のなかでは区別がされていないものとするとき、これらから2つ選ぶ組み合わせは、 ◯◯、◯△、◯□、□△、△△の5通りになると思うのですが、これをコンビネーションなどを用いて数式で求める方法はありますか？
高校生
数学
（2）で、各項を２つの分数の式の差に変形する方法もあるってかいてあって、分母がかけざんなのにかってに差の式にしたら答え変わっちゃいませんか？
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数学
これって単純にαnに1代入するだけですかね？
高校生
数学
数2の繁分数式の計算の問題で簡単にせよ。という青チャートの問題なのですが解答を見ても理解できないです。教えてくださいお願いします。
高校生
数学
この問題で、（1）は、n^2（2）は、1/6n(n+1)(2n+1）だったのですが、私のどこが違うのかが分からないので教えてください。
高校生
数学
問4のAXkとBXkが同じになるのが何故だかわからないです。教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。
高校生
数学
1 ①の式にx、yが使われていてN=3x+yにもx、yが使われているから連立方程式にできて領域DとNの値の範囲は一致するということであっていますか、？ 2 x=y=4は9/2以下の最大の整数で考えて導出できたのですがx=5、y=1はどのように考えればいいのでしょうか
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