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中学生
国語
［少し急ぎ］ ①口語訳と現代語訳の違いは何でしょうか？ ②「古言を口語訳」（写真）どう答えれば良いのでしょうか？この答え方であっていますでしょうか？ この授業を受けてなく、分かっていないので分かりやすく説明していただけると幸いです
中学生
国語
この問題ってこの回答の仕方で合ってますか？
中学生
国語
太宰治の走れメロスについて、二次創作の課題があります。二次創作とは、物語の一部を埋めるような形か、後日談のような感じ書きます。 条件 「真実」か「嘘」一方または、両方がテーマで400字くらいで書きます。 何か具体的なネタを教えてください！ 400字程度で書けるなら、書いて欲しいです。
中学生
国語
こんにちは ｢走れメロス｣の主役はメロスで対役はディオニスと考えた場合、2人の性格の違いが表されている文(教科書のもの)はどれでしょうか？一つだけでなくたくさん出してくれるとありがたいです！ 例⬇ メロス⇒人の心を疑うのは最も恥ずべき悪徳 ディオニス⇒人を信じることができぬ
中学生
国語
徒然草の現代仮名遣いについてです ゆかしかりしかど、神へ参るこそ本意なれと思ひて... とありますが、 この思ひては現代仮名遣いにすると思いてであっていますか？
中学生
国語
徒然草の よしなし事を というところがありますが、読み方は よしなしことを よしなしごとを のどちらが正しいですか？
中学生
国語
(７)の ない はなぜ未然形ではないのでしょうか？ 教えていただきたいですm(__)m
中学生
国語
走れメロスより、メロスが妹婿に結婚を明日にしてくれと頼むと、妹婿は { ぶどうの季節まで待ってくれ } と答えます。 “ ぶどうの季節 ” とはいつ頃なのか。また走れメロスはどの季節の出来事なのか。推測でもいいので教えてください !! @ 光村図書 , P201 4行
中学生
国語
走れメロスより、セリヌンティウスが人質としてメロスと再会を果たし、事情を話し、互いに抱き締めあってからセリヌンティウスは捕まり、メロスは村へと発つシーンの次に { 初夏、満点の星である。 } という描写があります。 どのような情景を表しているのでしょうか (><) @ 光村図書 , P200 10行
中学生
国語
走れメロスの序盤、メロスが王に捕らえられセリヌンティウスを人質にすることを提案した次のシーンに { それを聞いて王は、残虐な気持ちで、そっとほくそ笑んだ。 } とあります。 “ 残虐な気持ち ” とはどのような気持ちでしょう @ 光村図書 , P199 16行
News
ありがとうございます😊
オレンジを使ってる理由は２つありまして…
１つ目は、赤シートで隠せること。２つ目は、私はオレンジ色が好きなので好きな色で書くと最初に目がいって覚えやすいからです。
２つ目の理由は、私の個人的な考えなので信憑性は個人差がありますが、試して見てください😆✨
とても見やすいですね‼
なんでオレンジで書いてるんですか❔
見た目が良いからですか❔
ありがとうございます!!嬉しいです♪
これからもよろしくお願いします!!
フォローさせていただきました！！