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古文の絵仏師良秀です！
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高校生
古文
古文の文法問題について質問です。 写真の問題の問2のAが分かりません。 答えは「侍り」なのですが、私はこの文章の上を見ると「なむ」があるので係り結びで連体形になるから「侍る」だと思いました。写真二枚目のように、全文解釈にもこの「なむ」は係助詞と書いてあるのでどうして文末が単純に終止形なのか分かりません。 教えてください💦 お願いします🙏
高校生
古文
助動詞たり・り・ずの問題についてです！ 2の問題はなぜ、ずけり ではなく ざりけり になるのでしょうか？💦 けれが連用形接続の過去の助動詞で、連用形を見ればよいのはわかるのですが、ず と ざり どちらにすればいいのかが分からないです🙏🏻説明下手ですみません💦 よろしくお願いします(；；)
高校生
古文
伊勢物語第82段 真ん中あたりにあるbがの品詞がわかりません。答えはイですが、アだと思いました。どうやって見分ければ良いですか？ https://uqtakashi.com/%E6%B8%9A%E3%81%AE%E9%99%A2/ ↑品詞分解のサイトはみましたが、わかりませんでした
高校生
古文
歴史物語の流れです。 空欄のところ分からないので、教えて欲しいです
高校生
古文
②の問題で、なぜ（多かれ）の活用が已然形になるのかが分かりません。「かれ」はク活用の命令形ではないのでしょうか？回答お願いします🙇♀️
高校生
古文
３ステップオリジナル問題集基礎古典［大学入学共通テスト新装二版］の伊曽保物語の2️⃣小説の解答解説の写真をください
高校生
古文
（４）と(5)の問題これちがいますか、、！！友達に同じプリント見せてもらったら答えが違っていて、、 教えてください😭😭
高校生
古文
②で、ここの『き』は、土佐日記だから、詠嘆だと思ったのですが、なぜ違いますか？ 教えてください。
高校生
古文
これって答え合ってますか、、！！ (3)ってしたに助動詞あるのでべくじゃないですか、、？？答え授業中に聞いてたつもりなんですけどあれちがうかなって思って、、😭😭
高校生
古文
問2で、なぜ上のべか（べかる）が連体形なのに推定になるのかがわかりません。 教えてください。
News
そうですね☪︎⋆｡˚✩
がんばりましょう♪̊̈♪̆̈♪̊̈♪̆̈♪̊̈
ありがとうございます☺✨
私も進学校なんで毎日予習に追われて大変です。
まあ、お互い頑張りましょう！！
⇨りょうこさん
わたしが気をつけるようにしていることは
・色の役割をきめている
・目立たせたいところはとにかく明るい色で！
・スペースをうまくつかう！
これだけです。
古典と英語は割と色を多めにつかっていますが、それ以外のノートは赤、青、黄、黒の4色しか基本つかっていません！
色少なめの方がきれいにまとまってみえるし、わかりやすいです。
それから、予習を頑張るようにしています。
ノートを授業中だけでまとめるのはけっこう難しいので、自分でできるところ、例えば活用の種類を書いておくなど、できるだけ予習のうちに書いてしまいます( ´ ▽ ` )ﾉ
高校に入ってからは進みが早い教科が多いので、復習よりも予習におわれています笑
長々と失礼しましたm(_ _)m
またなにかあったらどうぞ☆
ノートの取り方のコツとかあれば教えてください！