このノートについて
Genius English Communication Ⅱの
Lesson2のLearning Language,Learning Selfの和訳です。前回と比べて難しく、急いでいたので字が汚くなってしまいました…。
少し前と変更しました！
より、ちゃんとした訳になってると思います！
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高校生
英語
長文の問題についてです。 マーカー部分を翻訳して頂きたいです🙇🏻♀️ よろしくお願い致します(＞人＜;)
高校生
英語
（）に入るものと、和訳を教えてください！
高校生
英語
少し質問なのですが🧐 参考書でポイント4なので暗記系があった場合皆さんはその場で覚えて次に進んでいるのでしょうか？ それとも一旦飛ばして進んでいますか？
高校生
英語
写真3枚目の青で印をつけているところについて質問です。 ①日本語訳の中に、しょっちゅう、 と書いてあるのですが、そのような 頻度を表すものはどこに書いてあったのでしょう ？ ②A lotとありますが 、どうやったら、 たくさん理由があるのだ。 という日本語に導けるのでしょうか？ 私は、 何回も落としてしまう。 と訳しました。
高校生
英語
be stuck withには、 しがみつく とか べったりくっつくという意味はあったんですけど、 向き合うという意味はありませんでした。 これは上記の日本語の意味から向き合うに意訳するということでしょうか？
高校生
英語
together 副詞 なので our timeという名詞にかかるのはおかしいと思うのですが、 どうなんでしょうか ？ それとも、一緒に、という日本語があるので 感覚で訳すのが正しいのでしょうか？
高校生
英語
checking in toについて。調べてみてもこのような用法は見つからなかったんですが、（checking onとかはある）とりあえずcheck in＝チェックインにして、どこへ？を表すためtoをつけた、位の感覚でいいでしょうか？
高校生
英語
この英文についてです 。波線部のところの日本語は、自分自身で進む必要があるということ でいいのでしょうか。そうだとしたら、 なぜここだけhave to の形になっているでしょうか？他と同様、to navigateでいいと思うんですが、、
高校生
英語
なんでenjoy being with になるのですか？
高校生
英語
英語長文ポラリス2の文構造について質問です。写真のピンクの矢印の「But」は等位接続詞として解説してあるのですが、よくわかりません。 どの節や句と接続しているのでしょうか？ （副詞として書かれていたなら、まだわかるのですが…）
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