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【高校2年 MYWAY②】Lesson8 和訳
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高校生
英語
この問題について質問です。 forgetの後ろは過去なら～ing、未来ならto～になると覚えましたが、ここの問題はなぜ不定詞になるんですか？ ネットで調べたところ、その行動が実際に起きたかどうかで区別する、と出てきました。 実際に起きた→～ing 実際には起きていない→to～ その文が過去なのか未来なのかで判断していたのであまり理解ができません😭 教えて頂きたいです。
高校生
英語
英語訳がずれてしまいます。 It went up about 4000 yen from the year before →(自分の間違い) 前年から4000円に上がった (正しい回答) 前年から約4000上昇した 価格が4000円になったわけではない また、前置詞の訳も苦手で、並べ替えではぐちゃぐちゃになってしまいます。 彼はその老夫婦人が通れるようにわきによった → (自分の間違い) He steeped for aside to pass the old lady (正しい回答) He steeped aside for the old lady to pass 英語訳に何かコツはありますか？またおおすすめの勉強法はありますか？
高校生
英語
【英語訳】 バイトの面接の会話です。Aが「2人の年上のスタッフさんが二つの異なる仕事を同時に与えてきたらどうする？」という意味で解釈したのですがBの「I understood what each person asked by double」の意味がわからないです。教えてください。 checking A: That’s helpful. What would you do if two senior staff gave you two different tasks at the same time? B: If I got two competing instructions… Hmm… I’d probably make sure I understood what each person asked by double- checking, and then ask which task should be the priority.
高校生
英語
9がなぜbetterなのか教えて頂きたいです moreとは何が違うのですか？
高校生
英語
（8）がなぜwhereになるのか教えて頂きたいです。 関係副詞の後ろは何も抜けていない完全な文になるのではないんですか？
高校生
英語
高３の進路にまだ国公立か私立か迷っている者です。 vintageはどうやって進めたらいいのか、全部はやらない方がいいのか教えて頂きたいです！！ 国公立に四択の問題はあまりないからあまりやらなくていい、イディオムはやったほうがいいといった情報をネットから目にします、、。でも高校2年生から授業で使っていて、知ってたほうが絶対いいよな、、って情報ばかりなのでやりたいなと今は思っています。 取り組み方も、授業では小テストに使われていて、点をとる目的になってしまって場所で覚えてテストに臨んでいたのであまり覚えていません。やるならどうやって取り組んでいくべきか教えて頂きたいです😭😭
高校生
英語
不定詞の文が分からなくなってしまったんですけど、不定詞は (~するために)(~すること)(~するための)という3つの意味があってto+動詞の原形を使う。そして(~するための)を使うときは名詞の後ろに付け加えるという認識で合ってますか？ 新高校2年生なんですけど中学英語があやふやで復習している最中です。間違っている所、アドバイスがあればお願いします🙇🏻♀️
高校生
英語
The people worked in printing company couldn't print well because of humidity. 印刷会社で働いていた人々は湿気のせいで上手く印刷できなかった。 ⤴︎この英文はおかしいですか？教えて頂きたいです
高校生
英語
高校2年の英語です。 この問題が分かりません。説明とともに教えていただけると助かります。お願いします🙇🏻♀️
高校生
英語
いつもejje.weblio.jpで英単語を調べて高2レベル以下の英単語はだったら覚えるようにしてます。 Put to practical use と Jack of all trades とS managed to doという英語が長文で出てきたのですがこれはどのくらいのレベルですか？受験生だったら覚えておくべき英語に入りますか？教えてください
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