このノートについて
完全自分用。
書き方が細かいのでいっぱい撮ったらページ増えました←
全部同じページなのであしからず…^^;
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1枚目のこの動詞の活用表は合っているかどうかと、(「飛ぶ」などの)変化の仕方が理解出来ていないので教えて頂きたいです。打消の『ず』をつけて、aｽﾞなら四段活用/iｽﾞなら上二段活用/eｽﾞなら下二段活用ということはわかっていても、『飛ぶ』を「飛ばaず」にするのか「飛べeず」にするのかが分からないので、判別方法を教えてください。 2枚目も答え方がわからないので、1問目だけ回答を説明付きで教えてください。 よろしくお願い致します。
高校生
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古文
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高校生
古文
この問題でこの答えになる意味が分かりません。 教えてください
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高校生
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高校生
古文
古典でこの問題の助動詞の数が分かりません どなたか教えて頂けますか😭
高校生
古文
古典の推量の助動詞のプリントです。 下の写真の解き方がわかりません…どうしたらこのような問題を見分けられますか？？ 教えてください！！
高校生
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古文で 心寄せに という言葉はなぜこれで1単語なんですか?
高校生
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古文単語をみていたら、満足すると飽きるは紙一重と書いてあったのですが、紙一重とはどういう意味でしょうか？？ 同じようなものということですか？
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ボールペン
赤→文法
黄→単語
水→現代語訳
橙→敬語
黄緑→古文常識
桃→登場人物
蛍光ペン
桃→教科書脚注
黄→単語
橙→敬語
水→表現など
という色分けです。
△などの意味は、
△→動詞
□→助動詞（赤に限る）
〇→助詞
▽→形容詞、形容動詞
波線→副詞
傍線→名詞
という品詞分解です。
☆つけて引いた波線については、重要文法の記号ということにしてます。
見やすいだなんて嬉しいです!!
コメントありがとうございました!!
初コメ失礼します！！
すっごい見やすいノートで感激しました✨✨✨
よかったらペンの色分けの仕方とか
△とかの意味を教えて欲しいです！！☺