このノートについて
高校３年生の時に日本史を選択し、受験用にまとめたノートです。予備校のまとめ、学校授業、教科書（山川）、図説等から作成しました。受験生の皆さんに役立てば嬉しいです。byみいこ
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高校生
日本史B
日本史の原始時代の範囲です。 （日本史からきた疑問ですが、理科っぽい質問かもです） 日本で稲は年に1回しか収穫できないため、稲を蓄えることが必要だと本に書いていたのですが、なぜ日本では年に1回しか収穫できないのですか？年に1回つくる分しか土壌の栄養がないからとかですか？ また、他の国だったらできたりするのでしょうか？ 教えていただきけると嬉しいです🙇
高校生
日本史B
日本史の原始時代の範囲です。（が、理科に近い質問です） 竪穴住居がなぜ地面を掘ってつくられたのか疑問に思い調べたところ、 「地中深くに住むことで、冬は暖かく、夏は涼しい快適な環境を保てる」 と書いていたのですが、それがなぜなのか理解できなかったので、その理由を教えていただけたら嬉しいです🙇
高校生
日本史B
勘解由使についてです。前の国司から次の国司に交代するときに不正があったからということですが、それは具体的にどういうことですか？
高校生
日本史B
平安宮内裏跡というものがありましたが、じゃあ京都御所は何なのですか
高校生
日本史B
この２つの答えはエとイであっていますか？
高校生
日本史B
誤りってどれですか？🥲
高校生
日本史B
飛鳥浄御原宮について。よく分からなかったので、色々調べたら天武、持統天皇と二代の天皇によって使われていたと分かったんですけど、これって乙巳の変の舞台になった場所とは違うんですか。同じ場所だけど、名前が違うんですか。
高校生
日本史B
日本史の弥生時代の範囲についてです。 九州北部を中心に分布する銅矛や銅戈、瀬戸内は平方銅剣、近畿は銅鐸ですが、これらはなぜ1部に偏っているのでしょうか？ ただ伝えられた場所がそれぞれ違っただけとか、その地域での宗教とかで偏ってるのでしょうか？ 教えてくださるとありがたいです🙇
高校生
日本史B
日本史の原始時代の範囲です。 気候が温暖化して中小動物が中心になる頃に、海面が上昇して陸から海が近くなったり、森林の種類が変わったりと食べられるものが多様化した。らしいのですが、それはなぜですか？ 森林の種類が変わったり食べられるものが多様化したのは、日本が内陸性気候から海洋性気候に変化して、いろんな生物が住みやすい環境になったからとかでしょうか？ 教えていただけると嬉しいです🙇
高校生
日本史B
日本史の原始時代の範囲です。 放射線炭素年代測定法はなぜ14Cが使われるのですか？ また、私の 「体内に、14Cという放射性物質が微量に含まれたものが呼吸や食事によって取り組まれていて、死んだ後、体内の14Cは減少していく。その14Cの量を測ると年代がわかる。」という解釈は合っていますか？ あと、なぜ生きているうちは14Cが減少しないのでしょうか？ 重ねて質問してしまい申し訳ないのですが、教えていただけると嬉しいです…🙇
News
応仁の乱が詳しく書いてあるページってどちらにありますか…?
せいほ
倭寇と元寇の漢字が間違ってます！
大覚寺統の”寺”が”持”になってる気がします(><)
ノートのまとめ方教えて欲しいなー・・・