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中学生
数学
直線ABの式を求める手前までは出来ました！ ですが直線ABの求め方が分かりません、、 どなたか丁寧に教えてくださる方いたらお願いします！ ここに書いてある答えはわからなかったので適当に書きました！
中学生
数学
この問題ですが40°になるということは分かったのですが、それまでの過程が少し曖昧なので丁寧に教えてくださる方いたらお願いしたいです😭😭😭
中学生
数学
△ADO:△ABOがなぜ2:3になるのか分かりません！ 面積比なので2:3の2条の4:9になるのだと考えたのですが、、、 高さが等しいというのもよく分からなくて 分かりやすく教えてくださる方いませんか😭😭
中学生
数学
Xの値の求め方の過程で9×5+4分の4となると答えに書いてありますが、なぜここで9をかけるかが分かりません> <՞ 分かりやすく教えてくださる方いたらお願いいたします🙇🏻♀️🙇🏻♀️🙇🏻♀️
中学生
数学
ｙの値の求め方が分かりません> <՞ なんでここの比がｙ:14=3:7になるのかが分かりません> <՞ 分かりやすく教えてくださる方いましたらお願いいたします🙇🏻♀️🙇🏻♀️🙇🏻♀️
中学生
数学
数学の問題わからなくて誰か〜 明日の朝まででおねがいします！
中学生
数学
（1）がわこり、（2）も三角錐を作って解いたのですが解答では全く違います。なぜこうなるんですか？ 上の問題です 解答はコメントします。
中学生
数学
答えを教えてほしいです💦
中学生
数学
チェックが入ってる問題が分かりません！教えて欲しいです
中学生
数学
チェックがある問題（全部）が分かりません！倍数 公約数・公倍数です！ 答えと説明を詳しく教えて欲しいです🙇🏻♀️
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