このノートについて
フィボナッチ数列の一般項って不思議ですよね
そういった内容です
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高校生
数学
この赤で囲ってある答えを導き出す途中式がわかりません。
高校生
数学
?のところの意味が全くわかんないです。(ii)はわかりました。
高校生
数学
数IIの軌跡の問題です
高校生
数学
この計算において、途中式が記載されたおらず、どこが間違っているのか分からないので指摘して頂けると幸いです。よろしくお願いします。
高校生
数学
二重解があるのに何で他の解があるんですか?
高校生
数学
(2)のような解き方をするときはどんな場合ですか?Xが1つしかないときでいいのでしょうか?
高校生
数学
不等式の証明の問題です。 (2)の別解についてですが、どうして[1]と[2]を場合わけする必要があるのですか? 確かに|a + b| ≧ 0 で済ませられるのは便利ですが、この場合は[2]だけで特に問題なく、文字数の無駄になっているような気がします。
高校生
数学
等比数列の和について 丸で囲んだ部分はどうしてn-1にならないのですか?
高校生
数学
考えてもいまいち分からず困っています。 途中式を教えてください。 よろしくお願いします。
高校生
数学
例題を読んでもよく分かりません。 教えてください。 よろしくお願いします。
News
マジすか!
前期落ちてしまって、今日後期受けてきます!
前期は工学部やったんすけど、後期は理学部なんで合格すれば、面白い世界が待ってるってことですね
とにかく、合格してきます!!
そういう科学によって解き明かされる事実に、シビれますよね。
フィボナッチ数列が自然界に出現する数列であることも驚きです。
理数系大学へ進むと、そういう発見が今後も続くと思います。楽しんでください。