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高校生
数学
ガウス記号に関する問題です。 [3x]-[x]＝1 [3x]-[2x]＝1 [1/2+3]-[x]＝0 これらを場合分けを使って解いていただきたいです。お願いします🙇♀️
高校生
数学
次の方程式の解き方を教えてくださいm(_ _)m ・両辺の底を揃え指数に注目して解くのはわかるのですが、どうやって底を揃えるかが分かりません。 ●7^3x≦1/49
高校生
数学
次の方程式の解き方を教えてくださいm(_ _)m ・両辺の底を揃え指数に注目して解くのはわかるのですが、どうやって底を揃えるかが分かりません。 ●(1/4)^3X＝8
高校生
数学
数学Ⅲの微分法の問題です。左の写真の(3)の問題で、右の写真の赤線部の記述が書かれている理由が分からないので教えて欲しいです。
高校生
数学
複素数平面の範囲です。 点の求め方？はあっていますか？マイナスをつけることは合っていますか?
高校生
数学
絶対値＝3とかかれているのになぜ不等号を用いてるのですか？
高校生
数学
なぜ赤線を引いた部分も因数分解しようという発想になるのか教えてください。
高校生
数学
次の方程式の解き方を教えてください。 ■14^X＝1
高校生
数学
場合の数の質問です 赤線で引いた所が分かりません どうして×3なんですか
高校生
数学
波線部分が理解できません😿なぜそのように言い換えられるかが不明ですよろしくお願いします🙇
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