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物理の第1章 物理量と運動学についてまとめました🏃♀️
ここでは主に物理量と有効数字、単位、直交座標系と極座標系についてまとめています📈
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大学生・専門学校生・社会人
物理
不確定性原理の「思考実験」は本質的理解を妨げる？その意義と限界を教えてください。 こんにちは。ハイゼンベルクの不確定性原理について学んでいます。 最近、不確定性原理の核心は「観測による干渉や誤差」ではなく、**「量子的な粒子は、観測があろうとなかろうと、そもそも位置と運動量のようなペアとなる物理量を同時に確定した値として持っていない」**という、量子の本質的な性質にあると理解しました。 この理解を踏まえた上で、一つ疑問が生じています。 それは、不確定性原理を説明する際によく用いられる**「思考実験」の役割**についてです。 例えば、「電子の位置を見ようと光子を当てると、その衝突で電子の運動量が変わってしまう」といった説明です。 この思考実験は、「観測という行為が対象に影響を与える」という一面を分かりやすく示しているとは思います。 しかし、不確定性の本質が「観測とは無関係に元々決まっていない」のだとすれば、この種の思考実験は、かえって「不確定性の原因は観測にある」という誤解を招きやすく、量子の本質的な性質から目を逸らさせてしまうのではないかと感じるのです。 そこで、物理に詳しい方にお伺いしたいのですが、 このような「観測による擾乱」を強調する思考実験は、不確定性原理の「観測とは無関係な本質」を理解する上で、実際にはどのような意義や位置づけを持つのでしょうか？ もしこの思考実験が誤解を招く可能性があるのであれば、なぜ今でも不確定性原理の導入として広く使われ続けているのでしょうか？ 歴史的な経緯や、教育上の何らかのメリットがあるのでしょうか？ 「観測とは無関係に、元々位置と運動量は同時に確定していない」という量子の本質的な性質を、より直感的に（あるいは思考実験とは異なる形で）理解しやすくするための、何か良い例えや説明方法があれば教えていただけますでしょうか？ 「観測のせいではない」という本質を掴んだつもりでも、この思考実験の存在が頭の中で引っかかっています。 この点について、皆様のご意見や知識をお聞かせいただけると大変幸いです。 よろしくお願いいたします。
大学生・専門学校生・社会人
物理
減衰振動の問題なのですが、全くわかりません。どなたか教えて頂けませんか？
大学生・専門学校生・社会人
物理
設問 2 直径2mmの球体の水滴の落下を考える。落下する水滴は速度 v に比例する粘性抵抗 kv を受けるとする。水の密度は1.0g/cm3、重力加速度は9.8m/s2とし、以下の文章の(1)と(2)に入る有効数字3桁の数字と、(3)に入る整数値を入力せよ。但し(2)は1以上10未満の小数とする。 直径2mmの水滴の質量は(1)mgである。この水滴は地表近くで、終端速度である8 m/sで等速落下した。よって、この水滴が受けた粘性抵抗の比例係数は(2)×10(3) N・s/mであると考えられる。 答えを教えてほしいです
大学生・専門学校生・社会人
物理
図のように、水平面上にある質量10kgの物体にばねばかりをつけ、引く角度を変えて実験をする。重力加速度の大きさを9.8 m/s2として、以下の問に答えよ。 (1)物体を水平（θ=0°）に静かに引き、はかりの目盛りが49Nを示した時に物体はすべり始めた。物体と水平面の間の静止摩擦係数を求め、有効数字2桁の小数値を入力せよ。 (2)水平面に対してθ=30°の向きにはかりの目盛りが30Nを示すように物体を引いたら、物体は静止し続けた。このとき、物体に水平面から作用する静止摩擦力の大きさを求め、有効数字3桁で値を入力せよ。 (3) 前問と同様にθ=30°の向きに物体を静かに引いていった時、はかりの目盛りが何Nを示した時に物体はすべり始めるか？有効数字3桁で値を入力せよ。 https://webclass.eden.miyazaki-u.ac.jp/webclass/data/course/3c/3C050-2024/3c123fffbc1c6e6471609fc039c1c7a9.png 答え教えてください
大学生・専門学校生・社会人
物理
この問題を教えてください！
大学生・専門学校生・社会人
物理
この問題を教えて頂けると助かります。 2枚目はそれまでの解答です。
大学生・専門学校生・社会人
物理
この問題の30〜36を教えてください。 2枚目はv(t)とx(t)の答えです
大学生・専門学校生・社会人
物理
物理学について全然分かりません。 解説と解答をお願いします！
大学生・専門学校生・社会人
物理
1枚目の問題から2枚目の写真の答えになる過程を知りたいです…何度やっても2枚目の答えになりません😭 教えてください🙇♂️
大学生・専門学校生・社会人
物理
速度の合成、相対速度について教えてください
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