ノートテキスト
ページ1:
書き下し文 ◎平仮名表記される字 助詞 Kof - 使命・ 遣し(L) → 色とかや 見・被・為・所じる・らに)自・従・由いよ(1) 也となり 与より)とかやかな 可レベ(シ) 者とは ・サルごと(シ) ・耳・色・過のみ ・哉・夫か・や・かな 邪・卵→か・や ◎再読文字 且・将 未 いまが~(セず(また~しない] まさ二~(セットす今にも~なりそうだ、きっと~となる ~しようとする・くすることある もうすぐ~だろう・やがて~しそう 当まさ~[スコベである~すべきである たまさら[ス]ベシ「きっと~だろう.~0 ~するはずである ( はずである 須すべかうけるべき[] な~(が)ごとシ「ちょうど~のようだ」 蓋なんげ~(セ)セル どうしてないの 可 したらどうか 書き下しするときは最初は漢字最 後は平仮名で書(未だ~せず)
ページ2:
而・於・千・・・馬 基本的には まない。 1/17 | 11 朝三暮四 可能を表 す ①ロで人をごまかすこと(狙い ②目の違いばかりにこだわって、 結果が同じとなる、 こことに気が つかな こち本質が見えていないこと。(猿た 其家口 自分の家族の食糧 無 st 禁止を表 以(~)為)を…だと思う K 反語を表す。 しょた。 を借 借る狐) 者 強い着信頼、張 七三日
他の検索結果
おすすめノート
閲覧履歴
このノートに関連する質問
中学生
国語
⚠️明日期末テストで早めの解答をお願いしたいと思っています⚠️ 枕草子の秋、「山の端い」の「い」はどういう意味なのですか? 「山の端い」の後には「と」が続き、 「山の端いと近うなりたるに、…」となっていて、 単語と単語を繋げる「と」はあるなら「い」はどうなるのでしょうか? 解説動画を見ていたら、「山ぎ」の反対の意味は「山の端」と出てきて、「い」はどこいったんだろうと思いました。
中学生
国語
答えがなくて困っています。 このテキストの6-9、14-17、18-21の答えがあったり分かったりすれば教えて欲しいです。
中学生
国語
これの3段落目はどこですか?
中学生
国語
これの答え教えてください!なるべく簡単にお願いします🙇🏻♀️
中学生
国語
右は原文、左は現代語訳だと思うのですが、真ん中はなんというんですか。教えて欲しいです🙇🏻♀️
中学生
国語
施は読まないのですか? できれば全体の解説もお願いします🙇♀️
中学生
国語
古文の、動詞を書き抜けという問題で、「似て」と「投げん」を書いたら間違っていました。 「似」と「投げ」が正解だったので、その理由を教えて頂きたいです。
中学生
国語
四角に入る書き下し文の解説をお願いします🙇♀️
中学生
国語
bに当てはまる書き下し文の解説をお願いします
中学生
国語
[少し急ぎ] ①口語訳と現代語訳の違いは何でしょうか? ②「古言を口語訳」(写真)どう答えれば良いのでしょうか?この答え方であっていますでしょうか? この授業を受けてなく、分かっていないので分かりやすく説明していただけると幸いです
News
コメント
コメントはまだありません。