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中学生
歴史
日本史の江戸時代の貿易についてです。 糸割符制度のポルトガル商人から中国産生糸を一括購入するとどういうメリットがあるのでしょうか。 当時、日本では中国産生糸の需要が高かった。（購入する値段を統一していない？） →値段を上げても売れる 商人は利益が大きい方が良いため値段を上げ、それでも買ってくれる人のところへ多く持っていく 糸割符制度を導入し、購入できるところを一部に絞る（購入する値段を統一させた？） →ポルトガル商人が高額で売りに行ってもこの値段じゃなきゃ買わないということで値段を下げざるを得ない と私は考えたのですが、実際のところはどうだったのでしょか。
中学生
歴史
写真に掲載されている問題の下から【】3問が分かりません。 日本史に詳しい方、幕末が得意な方、教えて頂けると嬉しいです。 よろしくお願いします。
中学生
歴史
社会の江戸時代の単元です！10番が分からないので教えてください！
中学生
歴史
日本史です教えてください、
中学生
歴史
欧化政策と文明開化の違いを教えてください
中学生
歴史
江戸時代の初期と江戸時代の末期で変わったことってなんですか？？ 財政、政治、民衆、外国との関係、文化などについて教えてくれると嬉しいです！
中学生
歴史
私の受験する高校ではなぜか社会の地理か歴史で沖縄の問題がほぼ毎年出てるんですけど出そうな問題とかありますかね？前に出てきたのは昔の都の名前や沖縄がアメリカ返された年などです。沖縄に関する問題を作って欲しいです🙇
中学生
歴史
班田収授法はいつから始まったのすか？ 調べても飛鳥か奈良で2つに別れておりよく分かりませんでした。教えてください🙇♀️
中学生
歴史
第一次世界大戦が終わった理由？はドイツが降伏したからじゃないですか。 なぜドイツは降伏したのですか？🙇♀️
中学生
歴史
世界史ではローマ教皇のところからフェートン事件のところ、日本史では織田信長のところから蛮社の獄までのところの学校の課題で｢これからも自分自身で探求していきたいこと｣とあるんですが、探求していきたいことがありません。誰かヒントでもいいのでくれませんか？ ちなみにもし考えてくれるのであれば理由もお願いします🙇♀️ 1/15提出です
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