ものとことば 予想問題 ②
21
744
0
高校全学年
以前投稿した、『ものとことば』予想問題①ノート(↓リンクあり)にたくさんのいいね♡をありがとうございました。
予想問題②(↓下にリンクあり)につづきます。
また、教科書の問と授業内容をまとめた、総まとめノート(↓下にリンクあり)もぜひ!
#ものとことば
#予想問題
#定期テスト
#テスト対策
#過去問
ノートテキスト
ページ1:
Net Date ものとことば 「ものやことの数、 N 予 D 2 そしてそれに対応することばの 米→ 単なる総和に とどまらない」(P58)のはなぜ 理由を説明した次の文章の空欄にあてはまる語 を の~から選べ 答 ある一種順 ものはいくつもの〔1〕からできて いて、さらにその①〕は、いろいろな〔3〕からで きている、というよう どん 細かくなっていき、 そのすべてに「③〕をつけることになるから。 177 材料 17名前 部品 答①[ ウ〕[ \ ] • [ @ [ ③同じものが、国が違い言語が異なれば、全く違ったことは で呼ばれる。』という認識」(PS3)は、私たちのどのよう な感覚と結びついているか。 教科書の例をあげて説明 せよ。 糸 答 日本語で「イヌ」 中国吾で「旬 Tak Ho dog. 「 英 D など異なることばで呼んでも さしているものは O 「 犬 という V th であるという感覚 右問を教科 女科書とは違 自分の考えた例で示し 流用せよ。
ページ2:
の 米大 解答例 たとえば「りんご」が、日本では「リンゴ」と呼ばれ、英 五 では「apple」と呼ばれるが、それは呼び方(ことば、発音) が異なるだけで、さして るもの 同一のものだという 感覚。 3 「このような前提」(P5.1)の内容を二点にまとめて 書け。 答ものがあれば必ずそれを呼ぶ名としてのことばが ある 同じものが、言語が違えば別のことばで呼ばれ L 次のように考えている。(P5.14) とあるが、どのよう に考えて るのか。二点にまとめて書け。 ことばがものをあらしめている。 〕 なった名 程度の差こそあれ、かなり違った ものを、 私たちに提示している ☆者を含む「哲学者や言語学者」が「次のように考 えている」 あり、前 「前提 +1 立上 してあげ られていることを二点にまとめる!
ページ3:
ST ⑤ 「唯名論と実念論」(P54) とあるが、次にあげた ことはどちらに該当するか。それぞ せよ。 で分業 1 「初めにことばありき mものという存在がまずある ことばが ものをあらしめている ④ことばがなければ、犬も猫も区別できないはずだ。 筆者の考え方 私たちの素朴な実感 417 実念論 447 È E HE £ ☆名 →ここでは、ことばによって世界は分けられ、 認知されるのだという立場をさす。 実念論→ここでは、ものは認識に先立って存在 することを認める立場をさす。 °
ページ4:
Dale 「ことばがものをあらしめる」(P.9)とはどういうこ とか。簡潔に説明せよ。 答 ことばがあることによって、ものや性質を認識 から 区別することができるということ。 断片を、私たちが、ものとか 「ことばがものをあらしめるということは、世界の として忍識できる のは、ことばによってであり、ことばが も区別できないはずだ P5-「ことばがものをあらしめるといっても、ことばが 犬も いろいろな事物を まる で 卵を生むように作り出 すということでもない J という筆者の意見をまとめる mda f 部が最重要! 「ことばは人間が 当然である。(P533~5)とあるが、 「窓の大き 、形、そして窓ガラスの色・屈折率など は、どのようなことの比喩となっているか。本文中から 抜き出して答えよ。 答 〔ことばの構造やしくみ〕 ☆「今、ことばは人間が世界を認識する窓口だという比喩を 使った(P5)→「ことばが、このように、私たちの世界=認 識の手がかりであり、唯一の窓口である」(PS4)「ことばか 構造やしくみが違えば、認識される対象も~」(P.1) 7
ページ5:
最後まで読んで くださりありがとう ございました! いいね♡コメント 喜びます (^^
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
現代文
画像3枚目 何故、[お母さん…お祖母さんは?]と言ったのかイマイチ分からないので、教えて欲しいです。
高校生
現代文
大学の過去問なのですが、毎年この形で品詞を聞かれる問題が出ます。何か得コツなどがあれば教えていただきたいです🙇🏻♀️ 答えは 19.イ 20.ウ 21.ウ 22.ア です。
高校生
現代文
国語が共通テストのみで、今まで現代文は学校の授業も受けず、参考書も何もやらずで75〜85点くらいをを彷徨っています。90点以上できれば100点本番で取りたいんですけど、そんなに時間は割きたくないです。黒本のような問題をたくさん解いて力をつけるか、ゼロから覚醒のような講義系を入れるべきでしょうか。
高校生
現代文
解答では、 《冒頭で「現実の考古学者は、インディ・ジョーンズではない」と断言されてる。よって、イ(問題文の内容と一致していない。)》 なのですが、なぜイになるのかわかりません。 確かに最初の画像で、考古学者はインディ(略)ではないと断言されているのは理解できますが、2枚目の写真で『インディ的なイメージが与えるもうひとつの誤解』と書かれてあるので、考古学者はインディ的なイメージを受けているのではないでしょうか? わかる方教えて頂けましたら嬉しいです。 問題は、赤本オンラインの2025年共立女子大、全学統一方式からです。
高校生
現代文
学校行事の企画書を作らないといけないんですけど、目的とか、行先とか全然思いつきません😢 私は修学旅行にしたんですが、何か案が欲しいです😣 お願いします
高校生
現代文
リスク社会とは何か 大澤真幸さんの現代文です。 この問題(見切れてる部分もありますが😓) どなたか解いていただけないでしょうか? 返答宜しくお願い致します🙇
高校生
現代文
傍線部のところの旅もまたと書いてるところについてで、回答には10行目の別の世紀の人々にしたしむのと旅が並列されていると書いてあったのですが、私は、傍線部で旅もまたと書かれていたので、傍線部より前に並列されてるものがくると思ってしまったのですが、違うのですか?教えてください!
高校生
現代文
無彩の色のテスト勉強法が分かりません( ; ; )テスト予想問題分かりやすく作ってくださる方いらっしゃいませんか!!お願いします!
高校生
現代文
現代国語の「ものとことば」の筆者の伝えたいことを考えたので、確認して欲しいです!アドバイスもあればよろしくお願いします! "ことば"によって、"もの"は初めて意味を持ち、私たちの世界に現れる。ことばは、ものを"区別し考える"ために不可欠なものだ。 よろしくお願いします‼︎
高校生
現代文
現代の国語の定期テスト対策を教えてください!
News
コメント
コメントはまだありません。