このノートについて
中学1年生
中1社会、北アメリカ州のノートです🗒️!
見づらくてごめんなさい!
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近世ではどのように社会が安定し、変化をしていく中で近代へとつながったのか、歴史的事象をあげて教えてほしいです。
中学生
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文明の覚えやすい覚え方教えてください!
中学生
歴史
この問題なのですが解説を読んでみたところ何年に世界文化遺産に登録されたか、としかかいていませんでした。 この手の問題はもう全て年号を覚えるか捨てるしかないのでしょうかもし解き方があるのならば教えて欲しいです。
中学生
歴史
冷戦時の西側陣営、東側陣営の国一覧を教えて欲しいです
中学生
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下線部aが何かを求める問題なのですが、答えが昌平坂学問所になってるんですけど藩校ではダメですよね??教えてください‼️
中学生
歴史
中3歴史です!💦 写真1に、アメリカとの貿易摩擦が深刻化 と書いてありますが、貿易摩擦ってよくないことなんですか? 写真2には補い合える効果的な方法と書いてあるので、てっきり良い印象を持っていたのですが… よくわからないので、どなたか教えてくれませんか?💦
中学生
歴史
写真の文のマーカーのところがわかりません!💦 改定と書いてありますが、日米安保条約で何が不満だったのですか? また、新しい日米安保条約とはどのようなものなのでしょうか?なぜ反対したのですか? どなたかよろしくお願いします!🙇
中学生
歴史
中学社会 歴史の質問です。 戦後の日本についてなのですが、 占領が終わった後も、アメリカ軍基地が日本に残されることになった理由は? と聞かれたときになんて答えたらいいですか?💦 調べても難しかったので、質問させていただきました。
中学生
歴史
社会の提出物でノートまとめってのがあるんですけど どういう感じで書けばいいのですか?
中学生
歴史
江戸時代のからかさ連判状というものでは , 一揆に参加した人々の名前が円形に署名されます. その理由が ,一揆を行った人々の罪や立場は対等なものだと思わせるため . みたいな感じだったんですけど , ちょっと意味がわかりません . 一揆の中心人物やその刑罰の差を伏せることになにか意味があったのでしょうか .. ?
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