中学数学 食塩水の濃度の計算
16
611
0
中学全学年
中学数学の濃度の計算についてまとめました。
(濃度の計算は、数学のみならず、理科でも使います。)
計算が苦手な人(私も含め)のために、方程式や小数をなるべく使わないやり方です。
参考
・NHK高校講座ベーシック数学「濃度について」
・世界一楽しい&分かりやすい数学授業byタカタ先生 「タカタ先生のガチ授業3 (食塩水)」
ノートテキスト
ページ1:
No. Date 濃度の計算 (中1数学) のうど 濃度→物質が水に溶けている割合 (濃さ)のこと。 (問)濃度が7%の食塩水が200g あります。この食塩水に溶けている 食塩は何グラムでしょうか。 (考え方) 食塩水200gのうち、7%が食塩 200← なので、 200÷100=2(1%分は2g) 2×7=14 小数点を 2つ移動 (答) 14g (7%なのでクを かける。) <違う濃度の食塩水を混ぜる問題> (問)7%の食塩水100gと12%の食塩水 150gを混ぜると、何パーセントの食塩 水になるでしょうか。 (考え方)7%の食塩水100gに含まれる食塩は 10001 100÷100=1.1×7=7より7g. 0.12%の食塩水150gに含まれる食塩は、 150÷100=1.5、1.5×12=18 1.50 ← (1.5×2×6=3×6) より18g 食塩水どうしを混ぜると100+150=250 含まれる食塩どうしを混ぜると、18+7=25 食塩 125=1=0.1=10% 10 (答)10% 食塩水 ← 250
ページ2:
Date No. 濃度が比で表されるとき> (問)水と食塩の比が 4:1の食塩水 が200gあります。この食塩水に含まれる 食塩は何グラムでしょうか。 水:食塩=4:1 4+1=5 (全体が5) (考え方) →水=1号、食塩 = / となる。 →水が80%、食塩が20%なので、 食塩水200gの20%が食塩 200÷100=2 2×20=40 (1%分は2g) (答) 40g
ページ3:
Date No. <何倍かに薄める> (問) めんつゆ50gを2倍に薄めて使う とき、水は何g必要でしょうか。 (考え方)「〇倍に薄める」というのは、薄めた あとの溶液がもとの何倍の量に なったか、で決まる。 よって、めんつゆ50g+水50g =2倍に薄めためんつゆ100g (答) したがって、水は50g必要。 〇倍に薄める。 ① めんつゆ100gを5倍に薄める。 →めんつゆ100g+水400g となる。 =5倍に薄めためんつゆ500g ② めんつゆ200gを5倍に薄める。 →めんつゆ200g+水800g =5倍に薄めためんつゆ 1000g ③ めんつゆ300gを10倍に薄める。 → めんつゆ300g+水2700g 821 =10倍に薄めためんつゆ 3000g
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
数学
なんでAP=4になるのか教えて欲しいです😖💧
中学生
数学
中一の数学問題 一次方程式の小数点です⬇️ 0.3x+6=0.05x+2 頭が混乱して×100なのか×10なのか分からなくなりました。 答えは分かっていますがそれまでの解き方が分かりません。 説明をお願いします🙇🏼♂️💖💖
中学生
数学
中2数学、確率です。 答えは16個です。(問題は左の写真) 解説は樹形図で解説されています。(解説は右の写真) この解説はわかります。 ①これを完全に計算で求めることはできますか? ②また、計算で求めることができる問題(確率の)と樹形図を使わなければならない問題の違いってなんですか。 ②個目の質問も答えてくださったら嬉しいです🙂↕️ お願いします!
中学生
数学
中一 数学 なぜ、絶対値が5以上8以下になるのですか? (4)
中学生
数学
中一 数学 テストでこのように書いたらダメな理由を教えて欲しいです。
中学生
数学
この問題の(2)の答えが右の写真なんですけど最頻値の求め方がなぜこれなのかわからないです。教えてください🙇♀️、
中学生
数学
中学2年生、1次関数の利用についてです。この問題で、どうしてこのようなグラフになるのか、交点を求めることでどうして200円のかき氷を20個以上売れば良いということが分かるのかが分かりません。どなたか解説をお願いします。
中学生
数学
連立方程式 2x−y=4 x+2y=5 の解き方を教えてください🙇
中学生
数学
z=x+2/bの両辺にaをかけたらaz=ax+2a/abになると思うのですが、なぜz=ax+2a/abになるのですか? 上から3行目の式です
中学生
数学
連立方程式 3x+y=8 x−2y=−1 答え x=15/7 y=11/7 であってますか??
News
コメント
コメントはまだありません。