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中学生
数学
√0.5をかんたんにするやり方を教えてください。
中学生
数学
この√の計算がなぜ0になるんですか？ 5かとおもいました。
中学生
数学
はじめに、各硬貨の合計金額よりも、5円硬貨の枚数と1円硬貨の枚数の表し方を示した方が良いのでしょうか？ また、「aとbは自然数である。」と書いてあったら、不自然でしょうか？ ご回答よろしくお願いいたします！！
中学生
数学
この解き方教えてください🙇♀️
中学生
数学
この問題が合っているかご確認お願いいたします！
中学生
数学
（x−7）y＋7−x の因数分解のやり方を教えてください！
中学生
数学
次の図は、△ABCを直線lについて対称移動させたものを△A’B’C’とし、これをさらに直線mについて対称移動させたものを△ A’’B’’C’’ としたまのである。 △ABCを三角柱A’’B’’C’’に一回の移動で移す方法について答えなさい。 写真が図です。 答え→△ABCを点Oを中心として、時計回りに92°回転移動させる。 なぜ92°になるのだろう？？と疑問に思ってます。 わかりやすく解説してくださるとありがたいです。
中学生
数学
−x²＋5x＋6 の因数分解のやり方を教えてください(.. )
中学生
数学
🚨至急🚨 この一次関数の応用問題を教えていただきたいです。 （1）（2）（3）の問題全て教えて頂きたいです。
中学生
数学
何回解いてもx=-20,230になってしまいます、、 教えてください🙇🏻♀️´-
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