このノートについて

高校数学Iのデータの分析の範囲です。
今回はデータの整理、データの代表値です。
この辺りは基礎となるところなのでしっかりおさえましょう。
次回はデータの散らばりと四分位数の範囲を更新予定です。
見にくかったり、分からないところ、間違ってるところがありましたらコメント下さい。
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高校生
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⑶にて x=-1では不連続にならないのですか? 確かにlim[x→-1+0]f(x)=f(-1)は成り立ってますけど、 その負側ではすぐに途切れているので不連続だと思いました。
高校生
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青線の部分が分からないので教えてほしいです。
高校生
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最後の答えの部分なんですけど、なんでaに5と-5が=として含まれるんですか?含まれたらこたえが四つになりませんか?
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この問題の、波線が引いてある部分って、因数分解する時に、iが入ってこないように(実数の範囲で因数分解)するために、√内が2乗の形にならないといけないってことですか?
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(5)がわかりません。そもそもa+b+cの意味が理解できなかったので、詳しく教えてもらえると嬉しいです。
高校生
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(2)の問題で、なぜ判別式がD/4になるのかわかりませんでした。その後の式の意味も理解できていないので、教えてもらえると嬉しいです。
高校生
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(3)で、なぜa=2の場合分けが必要なのかわかりませんでした。また、両辺をa(a-2)で割って、という説明の意味がわからなかったので、教えてもらえると嬉しいです。
高校生
数学
最初の式から理解ができないので解説お願いしたいです🙇🏻♀️
高校生
数学
解説ください
高校生
数学
数Ⅰの二次方程式についてです。 解説を読んだのですが、赤線部からがわかりません。 また、共通な解をaと置いた意味やxについてもわかりません。 教えて頂けたら幸いです。
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