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このノートに関連する質問
高校生
日本史B
日本史です 答えは知行国ですが、この問題を見て寄進地形荘園だと思いました。 なぜ知行国だとわかるんですか？
高校生
日本史B
源頼朝って知行国をいくつか持ってたみたいなんですが、その場合って受領を任命するのではなく、地頭を置いたんでしょうか？
高校生
日本史B
承久の乱 で合ってますか？т ̫ т
高校生
日本史B
分かる方いたら教えて欲しいですт ̫ т
高校生
日本史B
黄色で囲んだ②の文章の意味が分かりません
高校生
日本史B
平氏政権において 知行国と荘園の違いはなんですか？
高校生
日本史B
平安時代、藤原良房→藤原基経→醍醐天皇→藤原忠平→村上天皇 の順番で政治の実権を握ったと習ったのですが、その後の冷泉天皇から、執権が生まれる前の安徳天皇までの間は誰が実権を握っていたのでしょうか。 摂政や関白が置かれたのか、天皇自身が政治を行ったのか、または院政期にはその院政を行った上皇が実権を握っていたのか、説明をお願いしたいです。 また、承久の乱が起こるまでは、朝廷と幕府の関係は良好だったのでしょうか？
高校生
日本史B
安和の変を分かりやすく教えて欲しいです🙇♀️
高校生
日本史B
鎌倉時代の武士の存り方について、「一所懸命」(武士が主君から賜った一か所の領地を命がけで守り、それを生活の頼りにして生きた、というような意味の言葉)という言葉で表される場合があるが、それは彼らが一か所に定着して動かぬ存在だったという意味ではない、とのとらえ方があります。この考え方に従い、本文をもとに、彼らの移動性に着目して、鎌倉時代の武士は、どのような存在だったのかについて、180字程度でまとめなさい。(教科書P.97参照) 教えてほしいです。よろしくお願いします。
高校生
日本史B
鎌倉幕府の成立過程には7つの画期が存在するが、幕府の本質のとらえ方によって、成立時期は4つにまとめられる。古い順に4つの着眼点と時期を記しなさい。年については、西暦だけでも構いません。また、複数の説がある場合は、現在最も重要な画期とされているものを挙げればよいこととします。(教科書P.82参照) 教えてほしいです。よろしくお願いします。
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