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中学全学年
昨日直接聞かれたやつだよ
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中学生
数学
連立方程式の質問です。 下（２つ目）の式で正しい答えが「=15」 らしいのですが、私は15/60と書き、問題を間違えました。15/60にしたのは、分では60分などは必ずつけると思っていたからです。ただ=15になるのはどうしてですか？
中学生
数学
x= 1➕√6分の3、 y=1-√6分の3の時の値は？ ②3𝓧の2乗-2𝓧y➕yの2乗 の解き方を教えて欲しいです🙇🏻♀️՞
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数学
2b=4b2乗 をbについて解きたいのですが 解き方の手順を教えてください🙇♀️🙏 答えは、0と½になります！
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【高校入試過去問】 この三角錐の頂点Oから底面への垂線がAC上に下りることがいまいち理解できません。三角錐を上から見た時に頂点がどのような位置にあるのかを判断する方法があれば教えて欲しいです。底面が他の形の三角形の三角錐についても教えてくれると尚嬉しいです。
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数学
朝日商店では プリン 1個 90円 どらやき1個を130円で仕入れ プリン 1個200円 どら焼き に1個150円の定価をつけて販売している。 ある日 1日目 プリン X個と どら焼きをy個仕入れ、どちらとも 定価で売ったところ それぞれの仕入れ 個数に対してプリンは75%どら焼きは60%が売れ プリンとどら焼き 合わせて44個が売れ残った。そこで 翌日は仕入れを行わず前日に残ったプリンを定価の1割引 どら焼きを定価の2割引にして売った 。すると全てが売れて この2日間のプリンとどら焼きの販売による利益は 1080円となった。 この時の仕入れたプリンと、どら焼きの個数の 求め方を教えてください🙇♀️🙏
中学生
数学
【至急!!】写真の問題が分かりません！！解説お願いします!! 答えは書き込んであるものです！
中学生
数学
この問題の3日目のところの答えは 100(120-x-2x-y)なのですが 100円×120個までは理解出来ても それ以降なぜxやyが引いているのかが 分かりません💧 読解力低いだけかもなのですが良かったら教えて欲しいです🥹
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数学
連立方程式の利用です 🪽♩♩ 頭ごちゃごちゃで写真の問題が全く解けません . 回答よろしくお願いします т т 写真汚くてすいませんん
中学生
数学
連立方程式の利用でなぜ＋80になるのかわかりません、教えてください！
中学生
数学
連立方程式の立て方がよくわかりません。 特に赤線の所が650-X=20Y になるのが分かりません。 20Yが道のり？になるところまでは何となく分かるのですが、650-X がなんの道のりでどういう意味なのかが分からないです。 3枚目は、夏休みに塾の先生に質問したやつなのですが、これを見てもよく分からなくて…
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照れるなあ💦
いつもありがとうございます‼️
解説が本当にわかりやすいです♪