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中学生
数学
正負の数の問題です。 右が私の解いたやつで、 左が答えなのですが、 どうして(－1)を累乗しないのでしょうか。 誰か教えてください🙏
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ウのところ奇数と書いて❌にされました どうしてですか？
中学生
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なぜ、2n-1と2n+1から、その間にある偶数の2乗より1小さい数とわかるのですか？
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(2)の問題の文章の意味と解き方が分かりません。 素因数分解のやり方は分かります、 誰か、知恵を貸してください！
中学生
数学
この問題の⑷の解説に 1〜16→15個 210個（全部）÷15個（1〜16）=14セットあまり7 16×14=32×7 =224 +8 A. 232 と書かれているのですが、 16×14はどーやってできたのですか？ そこを分かりやすく教えてほしいです。
中学生
数学
この問題の⑶を分かりやすく教えてください！！ ちなみに答えは -8+16a です。
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この問題の⑵⑶を分かりやすく教えてください！！ ちなみに答えは⑵21分の5 ⑶11,21分の10 です。 ※実力テストの問題なので、書き込みしてありますが 全く関係ないので、気にしないでください！
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2498×2497−5002×2496+2502×2493を工夫して解く方法教えてほしいです！
中学生
数学
理解力がないんで教えて欲しいんですけど 素因数分解って簡単に言うとどうゆうことですか？ できたら教えて欲しいです🙇♀️
News
投稿したよー✨
チェックしてみてね👍
コメント失礼します✨
すごい見やすくてわかりやすいです…！もし可能であれば二次関数の利用みてみたいです！
（既に投稿してましたらすみません💦）