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中学全学年
円錐の表面積・側面積の求め方です！
要望があれば導き方もノート公開します。
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中学生
数学
中3の数学の展開、因数分解の利用の問題なんですけど、下の赤で囲った部分の問題の解説の「abの係数を調整」でなぜ-4abになるのかわかりません。 教えてもらえたら嬉しいです。 よろしくお願いしますm(__)m わかりにくくてすみません…
中学生
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中1 数学 加法です なぜ緑の部分は＋に直すのに黄色の部分は−のままなのでしょうか？ 教えていただけると嬉しいです 答えていただいたときに質問することがあるかもしれません その質問にも答えていただけると嬉しいです
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この問題教えてください
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この問題教えてください
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この問題の解説と答え教えてください 乗ってなくて、
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中3数学 素因数分解の問題です。 「x²-xy+xz-2yz-2y²を因数分解しなさい」という内容なのですが、解き方を見てもよくわかりません... 特に赤枠が理解できないので、解説をお願いしたいです😭🙇🏻♀️
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30ーx x ─── と ５ー ── 6 6 って指定なければ、どっち書いても大丈夫？
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中1の、数学の正負の数の問題です。 赤丸をした、問題の解き方が、分かりません💦 答えを見ても、分かりませんでした💦 分かりやすく、教えてください。 お願いします🙇♀️
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中1の、数学の正負の数の問題です。 この問題の解き方が、分かりません💦 答えを見ても、分かりませんでした💦 分かりやすく、教えてください。 お願いします🙇♀️
中学生
数学
｛y+（−4y）｝になぜ3x+yをかけているのかがわかりません。解説お願いします🙇この場合
News
筋道のある解法を理解していなければ単に楽に点をとるためだけの手法ではないでしょうか？
塾だから真の学力の育成よりそれが正義なのかもしれませんが。
オッケー！
ちょっと待っててね
リクエストです。国語の品詞分類のノートをもしよろしければ作って頂けませんか？
マジか！ タイミングぴったり！
助かります！
ちょうど今日この問題を解いてました。