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中学2年生
復習ノートで作ったよ！
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このノートに関連する質問
中学生
国語
夏の葬列の「彼は化石したように足を止めた」とありますが、何故遠回し(？)な言い方をしているんでしょうか??
中学生
国語
夏の葬列なんですけど、答えは旋回する小型機で合ってますか？
中学生
国語
国語の「夏の葬列」山川方夫の物語で「石化したように足を止めた」という文があるのですが、「石化したように」を比喩表現を使わずにいうとどうなるか教えてください🙇♀️
中学生
国語
国語の「夏の葬列」で筆者が伝えたかったこととはなんですか？教えてください💦
中学生
国語
山川方夫さんの夏の葬列について質問です！ 奇妙な喜びとありますが、なぜ奇妙なのでしょうか。 1、あまりにも偶然すぎるから。(先生の授業) たまたま町に来たばかりにヒロ子さんの葬列に出会ったのは偶然すぎるから、奇妙 2、本来悲しむべき人の死に喜びを感じているから。(ワークの答え) どちらが正しいのでしょうか。 今度テストがあるのですが、その時は先生の回答に合わせた方が良いのでしょうか？
中学生
国語
至急です!!!! この質問を投稿した1時間以内に教えてください！ 中2 夏の葬列の第四場面の最後の一文についてです。 「一人きりの女の子」 とはヒロ子さんのことですか？ また、 「気がちが」うについて、この場面での具体的な意味を教えてください！
中学生
国語
至急‼️ 国語の授業で初めて『夏の葬列』をやったんですけど、今日は、感想を書けって言われました でも、どういうことを書いたらいいか分からなくて、宿題になっちゃいました😓どんなことを書けばいいのか教えてください！
中学生
国語
山川方夫さんの夏の葬列の彼は無罪でしょうか？それとも有罪でしょうか？ 理由もつけてお願いします🙇
中学生
国語
夏の葬列の面白い続きを書きたいのですが、書けません。バットエンドにしたいです。
中学生
国語
前回、全く思いつかないので参考にさせて頂きたくて、夏の葬列の続きの物語を書くとしたらどんな内容を書きますか？という質問をしました。そして、 答えてくださった方は、いくつかのパターンを考えてくださったのですが、そのなかのひとつを参考に、少し物語を考えてみました。ですが、内容が全く思いつかなかっただけに、物語を書くのも得意ではないので自信がありません…。なので｢ここをこうしたほうがいい｣、｢別のパターンの方がいい｣といったアドバイスなどがあれば、ぜひ教えて頂けると嬉しいです！🙇♂️🙇♂️🙇♂️ ここから私が書いた下手くそな物語です。 駅へ向かう彼の足どりをひどく確実なものにしていた。(教科書の最後の文) しかし、家へ帰る途中彼は思った。 どんなに罪を償っても、結局は何も戻ってこない。 何も変わらない。意味の無いことをしても、ただ時間が過ぎていくだけ。全部無駄なんだ。そんな風に考えていると、気持ちが楽になった気がした。 そうだ、何も考えることはない。全て忘れてしまおう。そして、彼はあの日のことを、自分の中で封印した。そして、彼は永遠に思い出すことはなかった。 結局主人公は開き直って最後まで最低なやつという 感じです(語彙力なくてすみません💦)
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