このノートについて
高校2年生
きれいに簡潔にまとめてくれる先生の授業のノートです🙋🏻
少しでも役に立てれば嬉しいです🧡
①などは形式段落の番号です！
(教育出版 精選 現代文B)
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このノートに関連する質問
高校生
現代文
夏目漱石 こころ 先生と遺書について質問です 私は彼に祟られたのではなかろうかという気さえしました。とはどういう意味の比喩表現ですか？ 至急お願いします🙇♀️
高校生
現代文
夏目漱石のこころについて質問です そうして人間の胸の中に装置された複雑な機械が、 時計の針のように、明瞭に偽りなく、盤上の数字を指しうるものだろうかと考えました。 という比喩表現？はどういう意味ですか？ また、 私はkの私より横着なのをよく知っていました。の 横着について意味は図々しい事、怠けてすべきことをしないさま、と２つの意味があったのですがこの場合だと どちらの意味を取りますか？ 文が長くなってしまいましたが解説お願い致します
高校生
現代文
夏目漱石のこころについて 自分を従来の真ん中に見いだしたのです という表現がよく分からないです 解説お願いします🤲
高校生
現代文
共通テスト模試等で現代文の問題を解くとき 論説文、小説両方ですが、40点前半/50取れるときもあるけれど、10数点のときもあります（小説の方が点数差が激しいです）。なぜかわかったりしますか？？ 論説文は恐らく苦手な分野（個人的には政治や人の考え方は得点が高く、哲学は得点が低いなど）があるのかなと思ったのですが、小説はどう対策したらいいのだろう？？と思いました。（前提に現代文に時間を使い過ぎたくないというのがあります。）
高校生
現代文
夏目漱石の「こころ」で、下巻の「先生と遺書」について 44段落目の覚悟という彼の言葉を、頭の中でなんべんも咀嚼しているうちに、私の得意はだんだん色を失って、しまいにはぐらぐら動き始めるようになりました。 という所で、得意の色とはなんですか？ここの解説をお願いします🙏
高校生
現代文
夏目漱石の小説こころについての以下2つの問いがわからないです。どなたか教えてください🙇🏻♀️
高校生
現代文
夏目漱石のこころの登場人物ついての穴埋めです。 手元にこころの本がなく、できません。 どなたか教えて欲しいです🙇🏻♀️お願いします。
高校生
現代文
右側の空欄で分かるところ教えてください！お願いします！
高校生
現代文
国語の問題です。 合ってますか？
高校生
現代文
夏目漱石、こころ（下 先生と遺書）についての問題が分かりません。 「Kの静かさを強調する表現と対照的な表現を二つ答えよ。」という問題です。 一つは「一種の魔物」かな？と思ったのですが、 全く的外れかもしれません…🙇♀️ よろしくお願いします。
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