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なぜ√2倍ではないのですか？
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最後の問題は板について運動方程式を立てて解けないのですか？
高校生
物理
物理の束縛条件についてです 質量がそれぞれm,Mの小球A,Bが糸で結ばれ掛けられた滑車と質量がLの小球Cが糸で結ばれた滑車の3物体の滑車を考えます（m<M<L） 物体Cが下降してA,Bが動き出します この時、慣性系で式を立式すると未知数に対して式が足らないので束縛条件を考えます。 加速度はそれぞれaA,aB,aCで運動方向を正とします 鉛直上向きに軸を取って糸の長さが一定から （X-xa）＋(X-xb)＋πR＝一定 これをII階微分して代数的に2aC＝aB＋aAなのですがこの時aBは運動方向（鉛直下）正なので、2aC＝aA−aBになると思うのですが（相対加速度の等式からもこうなりました）記述では断り無しに、微分すると、の後に続けて-aBとして良いのですか 長文失礼します
高校生
物理
滑車に質量m,M（m<M）の物体ABが糸で結ばれかかっているとします。 この時、加速度の正負の取り方（座標を取り方）は糸に沿ってA→BのようにUの字で1次元化して取るんですか 束縛条件を考える時に詰まったので解答宜しくお願い致します
高校生
物理
答えは②です。 その他の選択肢が間違っているという根拠は何ですか？教えていただけると助かります。
高校生
物理
普段我々の感じてる衝撃や勢いって力ですか？エネルギーですか？ エネルギーが仕事をする能力であり、k=1/2 mv²であるのは学習したんですが、力とエネルギーの違いがよくわからないです。あと、仕事とエネルギーの違いも難しいです。わかりやすく解説お願いします。
高校生
物理
どなたかA、B、Cそれぞれの運動方程式の出し方教えてください！ 質量は全てmで重力加速度はgです！ お願いします🙏
高校生
物理
A、B、Cそれぞれの運動方程式の出し方が分かりません！ どなたか教えてください！！
高校生
物理
A、Bのおもりで、同じ次元で考えているのに、どっちが正で、どっちが負というふうにわけてもいいのはなんでなんでしょうか？
高校生
物理
（2） 力学的エネルギーの変化量を考えるとき、動摩擦力による仕事は考えなくていいんですか？
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