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高校2年生
今日問題を解いていて考えたことをまとめました
微分した関数の正負を代入せずに、グラフをイメージすることでより早く把握できます
このノートに関連する質問
高校生
数学
この問題の(2)で、解答3ページの3分の1がなぜあるのか分からないです。 サイコロを2回回すかつ、西に進むしかないので、6分の1×6分の1だと思ったのですが... 解説お願いします🙏
高校生
数学
学校のテストの問題なのですが、４番が難しくて分かりません。二項定理を使って求めるのですがやり方が分かりません。
高校生
数学
学校のテストの問題なのですが３番の問題が難しくて分かりません🥲わかる方解説よろしくお願いします
高校生
数学
この問題の(2)で、｢Cから出発してBに到達する｣が｢Aから出発してDに到達する｣のと同じように考えられるという文章が意味がわかりません... なぜ同じになるのでしょうか？？
高校生
数学
この問題を教えて欲しいです。 → → → → → → 答えは（1）は2a+b, (2)は-a-b, (3)は-a-2b です。
高校生
数学
この問題を教えて欲しいです。 → → → → → 答えは(1)AE=a+2b、(2)DF=-2a-b です。
高校生
数学
⑥の公式がなぜこうなるのか教えてください🙏
高校生
数学
(１)の問題あっていますか？
高校生
数学
yのスタート地点が0出なくてもこのように立式できるのですか...？教えて頂きたいです。
高校生
数学
（2）でy=1にしても成り立つと思ったのですがなぜ成り立たないのか教えて頂きたいです。
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