このノートについて
高校全学年
「光源氏の誕生」のテスト問題です。
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光源氏の誕生「皇女たちなども、おはしませば、この【御方】の御諫めをのみぞなほまづらはしう、お心苦しう思ひ聞えさせ給ひける」の【御方】とは桐壺更衣のことでしょうか?
高校生
古文
四角の五番の(2)のこの世に生まれては、願はしかるべきことこそ多かめれ。という問題がなぜしたの助動詞が終止形につながるやつなのに連体形に繋がるのかがわからないです。お願いします!
高校生
古文
古典の〜源氏の五十余巻〜『更級日記』菅原孝標女です。 なぜ文末なのに連用形なのでしょうか(赤線の部分) 至急お願いします🙏🏻🙏🏻
高校生
古文
古典の定期テスト攻略法教えてください!!
高校生
古文
明日がテストなので至急お願いします!! これはなんで区別対比になるのでしょうか? 「は」の使いかたも合わせて教えて貰えると助かります!
高校生
古文
課題のため至急🙇🏻♀️💦 「光源氏誕生」から「北山の垣間見」までの間に何があったのか数行でまとめて貰えませんか?
高校生
古文
古典の敬語の問題です 教えてください🙏
高校生
古文
古文の助動詞で質問です!! 完了の「ぬ」と打消しの「ぬ」の見分け方が分からないので教えていただきたいです🙇🏻♀️՞
高校生
古文
紫式部日記若宮誕生の「十月十余日」の読み方を教えてください
高校生
古文
➀の意味が現在推量なのと、➁の活用形が終止形になるのはなぜですか?
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ごめんなさい、試行錯誤したら見れました!
答えが見れません