このノートについて
高校1年生
お久しぶりです。全然投稿できなくてごめんなさい！見にくいかもしれないけど良かったら見てください！
このノートに関連する質問
高校生
古文
(2)の問題についてです。 「ある」に続いている「べから」は，終止形接続の助動詞「べし」が活用したものだから，「ある」は，終止形だと思ったのですが，なぜ「ある」は連体形になるのですか？教えていただきたいです！
高校生
古文
( )のところがわからないので教えてください
高校生
古文
全く分かりませんどういうルールでこうなっているのか教えてください
高校生
古文
古文です。 2、5、6、7、8、9が不正解でした。 明日追試があるので答えおねがいします。
高校生
古文
｢こだにかくあくがれ出でば薫物のひとりやいとど思ひこがれむ｣ ↓ ｢子供までがこうしてあなたの後を追ってさまよい出てしまったら、残された私は薫物の火取りという名ではないが、1人でいっそう恋焦がれることでしょう｣という訳になっています。 和歌の途中にある｢や｣は疑問・反語にならないこともあるんですか？
高校生
古文
着るは何行、何活用、何形ですか
高校生
古文
用いるは何行、何活用、何形ですか？
高校生
古文
この問題でこの答えになる意味が分かりません。 教えてください
高校生
古文
この問題の問2の⑴の答えがサ行の終止形なんですけど、なぜ終止形になるのか教えて欲しいです。
高校生
古文
2 が分かりません どうやって活用形を見分けるのか教えて頂きたいです
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