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中学生
国語
国語の授業で小説？のようなものを書くことになったのですが自分で物語を書くという経験がなくどのように書いていけばいいか、またどのようなことを書けば良いのか、起承転結をどのように意識すれば良いのかがわからないです、ほとんどなげやりのような内容になってしまい申し訳ないです(* . .)))
中学生
国語
イだと思っていたのですが、答えはウでした。 なぜウになるのか教えてください。
中学生
国語
この回答だと部分点ですか? 答えは 人種、性別、年齢などの特性の違いによって差別することがなく、誰もが公平であり、平等である です。
中学生
国語
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中学生
国語
この文章の問題で 下線部②「いくつになっても」が直接修飾する文節を 本文中から1文節で書き抜いて答えなさい。 という問題なのですが 修飾するという意味がわからず、どこがどのように 修飾されているのか教えていただきたいです。
中学生
国語
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中学生
国語
疑問しかないです。至急です！！！！！！！ had は持つですが、したのもしも私に姉が入ればでは、なぜhadなんですか？
中学生
国語
この問題で答えが①なのですが、どのように考えたら ①になるのですか？
中学生
国語
来週の火曜日までに解答お願いしたいです🙇♀️ 答えは『ア、エ』なのですが、なぜそうなるのか教えて欲しいです。解答に解説は載っていませんでした。いくら考えてもわかりません😢
中学生
国語
国語の税の作文です。 作文苦手なので添削お願いします。 勝手に文を消してもらっても、付け足してもらっても大丈夫です。 一度修正していただきました！ よろしくお願いします！😭
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無理矢理寝ないと勉強したことが脳で整理できなくなっちゃうよ！
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