このノートについて
高校全学年
世界史パート2です🌎
高校1年生の時のまとめノートです
今回も世界の歴史まっぷの地図を活用しています。
覚えにくい所は流れで掴んだり、心情を書き加えたりしてるので参考にしてみてください🦩🍃
見にくいところありましたら、すみません💧
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ここの4〜5行目解説して欲しいです
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世界史探究の問題です この、44と45と48なのですが、 44が「アメンホテプ4世(イクナートン)」 45が「アトン」 48が「アモン」 と書いても大丈夫でしょうか
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世界史の質問です ｢17世紀から18世紀にかけての諸地域の交流の広がり、深まりを背景に、諸地域はどのように再編したのだろうか｣ という質問に対する答えを教えていただきたいです、 自分1人では中々答えが出てこなかったのでよろしくお願いします🙏
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帝国主義のところです。どのように変わったか分からないので教えて欲しいです。
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こーゆー問題の覚えるコツってありますかね？、、、
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問1の正解はどれですか？
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白登山の戦いで劉邦と冒頓単于が結んだ和約の名前はなんですか？ インターネットで調べても「和約」としか載っておらず、あよく分かりませんでした。
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歴史の教科書に 第1次世界大戦後、エジプト、サウジアラビア、アフガニスタンなど独立。しかし、依然としてイギリス、フランス、ロシアなどの列強の影響力は残されたままだった。 と書かれていて、『列強の影響』の事がどのようなことか分かりません。 教えてください。
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このベルリンの工場主の日記を読み、この工場主のヴェルサイユ条約に対する感想が、ドイツのどのような未来に関連していくだろうか。理由を明確に挙げつつ、仮説を立ててください。という課題が出てるんですけど調べても分かりません、、教えて頂きたいです🙇🏻♀️
高校生
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「ローマ帝国内の全自由人にローマ市民権が与えられた」とはどういう意味ですか？自由人と市民は違うのですか？
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とても分かりやすくて参考にさせて頂いてます！
東アジアなどの続きはないのでしょうか？？
良ければ見せて頂きたいです