このノートについて
高校全学年
世界史パート2です🌎
高校1年生の時のまとめノートです
今回も世界の歴史まっぷの地図を活用しています。
覚えにくい所は流れで掴んだり、心情を書き加えたりしてるので参考にしてみてください🦩🍃
見にくいところありましたら、すみません💧
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青年イタリアの指導者がガリバルディと書かれているのですが、組織した人はマッツィーニと書かれていて、どれが正しいのでしょうか。
高校生
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アテネはイオニア系なのに、アテネにあるパルテノン神殿はドーリア式なのが謎です。💦
高校生
世界史B
ギリシアの都市国家についてです。 私はギリシアの中心のポリスについて写真のように認識してました。 ですが、コリントス同盟が「スパルタ」を除く全ギリシアのポリスを支配下に置いた同盟ということで、意味がわからなくなってしまいました💦スパルタは勢力を回復したということですか？？？
高校生
世界史B
世界史でこのような質問があったのですが調べてもわかりませんでした💦誰か教えてくれるとうれしいです😭
高校生
世界史B
サン＝ステファノ条約でブルガリアがロシアの保護国になったことに対して、イギリスとオーストリアが反発したとあったのですが、それはなぜですか？ イギリスとオーストリアにとって何か不都合でもあったのでしょうか。
高校生
世界史B
これの答えある方送って欲しいです！ P98〜P115です。お願いします！🙇♀️
高校生
世界史B
この二つが混ざってしまうので、良い覚え方があれば教えて欲しいです🙇 レキシントン・コンコードの戦い →独立戦争が始まる ヨークタウンの戦い →アメリカの完全独立が認められる
高校生
世界史B
この4つの写真って何の画像か分かりますか？ 世界史の授業で出たのですが分からなくて💦 出土範囲はこの範囲みたいなんですが… すみません、画像も見にくいと思いますが教えて頂きたいです。
高校生
世界史B
ロシアが二重権力であった時に社会革命党とメンシェヴィキはソヴィエトで即時講和を提唱していました。ですが、ソヴィエトとのリーダーであるケレンスキーが臨時政府の首相になった際なぜ戦争継続の姿勢をとったのかが分かりません。即時講和を提唱しながらもケレンスキー自身はその考えではなかった、それとも臨時政府の首相という立場になったため意見を変えざるを得なかったのでは無いかと自分では考えているのですがもしわかる方がいたら教えて欲しいです🙇♂️
高校生
世界史B
世界史の商人と職人の違いが曖昧なので教えてください。 同職ギルドとか商人ギルドとかです。
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最高です 愛してます 本当に助かりました
とても分かりやすくて参考にさせて頂いてます！
東アジアなどの続きはないのでしょうか？？
良ければ見せて頂きたいです