このノートについて
高校全学年
玉先生の影響で所々関西弁になってます笑
めっちゃ見ずらいですが良ければ参考にしてください
まとめ損ねた部分があったので追加しました！
たくさんのいいね
本当にありがとうございます🙇♀️
⚠️ 単語を隠した問題形式のノートを作成しましたので、
良ければ活用ください🙏
コメント
ログインするとコメントすることができます。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
生物
答えがないので全て解答教えて欲しいです
高校生
生物
生物基礎のカタラーゼの働きのところです。 問2と、問3がわかりません。 教えて下さい
高校生
生物
原核生物は必ず鞭毛を持っていますか？
高校生
生物
生物、連鎖と組み換えの問題です。(2)が両方とも解説を読んでも分からないので教えてください。 ①の方はAB:abの分離比が3:1になるところまではわかるのですが、Ab:aBが0:0になるところがわからないです。②は青のマーカーが引いてある箇所のAB:Ab:aB:ab=4:1:1:4になるところがわからないです。
高校生
生物
高校生物 眼の範囲です ロドプシンが明色で分解されることで受容器電位が発生し、暗所でイソメラーゼが働くことでロドプシンが再合成される、と習いました。 この考えだと、ずっと明るいところにいるといずれロドプシンが尽きて目が見えなくなってしまうと思うのですが、どうなのでしょうか。
高校生
生物
明後日テストなので教えてください！ なぜ答えが、C、B、D、D、Dになるのかわかんないです！教えてください
高校生
生物
記録用です。
高校生
生物
生物の染色体の融合とは何ですか？
高校生
生物
（1）の柄にはBのかさに決める成分が存在していないのはどうしてですか。 大門8全体的に理解できてなくて😭（2）（3）はなんとなく理解しています。
高校生
生物
高二の専門生物の問題なのですが 全く分かりません、 答えだけでも大丈夫なのでわかる方いますか？
News
授業のノートとかワークを参考にしながら、自分なりにまとめてる感じです！
ルーズリーフでババッと笑
全て授業のノートとは違うものに自分でまとめてるんですか？